社會《守規則的運動員》
活動目標
1、在運動比賽中體驗規則的必要性，建立初步的規則意識。
2、能開展小組討論並制定出新運動專案的比賽規則。
3、知道分辨人們在日常生活中的行為是否遵守規則。
活動準備
1、經驗準備：有過賽跑的經驗。
2、物質準備：運動會**、**、接力棒、規則字條、記錄紙和筆。
活動過程
1、體驗接力賽的規則。
（1）幼兒自行分組，在沒有人數要求和其他要求的情況下進行接力賽。
（2）交流討論：剛才的比賽哪一組最快？能算第一名嗎？為什麼？這樣的接力賽應該有哪些規則？
（3）幼兒和教師共同制定接力賽規則：
第一，每組幼兒的人數一樣多、有統一的起跑線；
第二，幼兒聽到裁判的口令後才能起跑；
第三，幼兒要把接力棒交給後面的隊員，接下來的隊員才能出發；
第四，每個人跑一次，哪一隊最後一名隊員最先到達終點為獲勝隊。
（4）教師小結：原來體育比賽要有共同的規則，而且每個人都要遵守規則，這樣才能公平地進行比賽。
2、回顧生活中的**，分組討論並制定新的比賽規則。
（1）結合**，說說該運動可以如何制定比賽規則。
（2）幼兒自由選擇後分兩組討論兩個比賽專案的規則有哪些，然後在集體中表達自己的看法。
（3）教師梳理以上運動專案的規則，並幫助孩子們做記錄。
小結：每個體育比賽專案都有需要大家共同遵守的規則，有的是同一起跑線、統一終點，以速度最快為勝，有的是在同樣的時間內數量最多的人獲勝。
3、規則的遷移。
指導語：我們都是守規則的運動員，體育比賽我們要遵守規則，生活中也有許多的事情是要我們遵守規則的···
（1）日常生活中，我們應該遵守哪些規則？
（2）幼兒觀察生活**，倆倆交流**上的小朋友在幹什麼？是否遵守規則？
（3）幼兒將遵守規則與違反規則的**按肯定和否定的標誌進行自主判斷分類。
（4）師幼共同檢查分類正確與否。
小結：除了在運動專案比賽中做乙個遵守規則的運動員之外，我們在日常生活中也要遵守規則，做乙個文明的人。
大班社會活動《蝸牛的微笑》
蝸牛的微笑 太陽班王興麗 活動時間 2014年4月9日 活動領域 社會 活動準備 1.課件 蝸牛的微笑 2.幼兒人手一面鏡子。3.圓形卡紙片，記號筆人手一支。活動目標 1.理解故事內容的基礎上積極的展開想象，懂得微笑能讓別人快樂。重點 2.懂得微笑的重要性，喜歡微笑，感受微笑帶給自己和別人的的快樂。...
大班社會活動《我的爸爸》
光大幼兒園大 3 班李麗 一 活動目標 1 願意向別人介紹自己的爸爸，能大膽地說出愛爸爸的原因。2 欣賞繪本，感受爸爸的棒與愛，知道在接受爸爸愛的同時要回報愛。3 能以繪畫的方式表現如何愛爸爸。二 活動準備 1 活動前發放 我的爸爸 調查表。2 繪本 我爸爸 ppt。3 繪畫紙和記號筆人手乙份。三 ...
幼兒園大班社會活動《我的規則我做主》
設計意圖 幼兒在幼兒園的一日生活是非常重要的乙個環節，我們應該注重幼兒一日生活的培養。加強幼兒的常規訓練不僅可以培養幼兒良好的生活規律,還可以增強幼兒的安全感,培養幼兒的自律能力。綱要 中也指出 教師應建立良好的常規,減少不必要的管理行為,逐步培養幼兒的自律。因此,引導幼兒養成良好的一日生活常規尤為...