（2011——2015）
葦林一小
我作為一名小學教師，雖然教齡不是很長，工作經驗也不是非常豐富，但我本著對工作的熱愛和執著，有信心做好自己的本職工作。而在工作中，會經常遇到的各種困惑，因此，我深切的體會到，提高專業理論和教育教學業務水平的緊迫性，也意識到：只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新教育教學觀念，才能實現自我超越,才能迎接新時代的挑戰；只有樹立以終身學習發展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實現自身素質的持續發展。
為此，制定以下個人成長計畫：
一、發展目標：
第一年：在學習中成長，通過不斷的學習，用理論知識豐富自我；
第二年：在實踐中成長，通過不斷的實踐課堂，使自己更快的成長起來；
第三年：充分實現自身價值，用自己的實踐和理論水平帶動科學組內教師發展；
第四年：追求更高更新的教育教學境界，用心研究教法，讓自己的教學更加富有特色；
第五年：逐步使自己成為乙個優秀的研究型、學習型的小學科學教師。
二、學習內容：
1．教育教學理論：讀經典教育名著、教育類期刊雜誌，如「教育學」、「心理學」、「教育管理學」等的學習與研究。
2．專業實踐：認真學習研究大綱、教材內容，掌握科學學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格；同時積極參與教育科研課題的實踐和研究。
3．積極學習並使用現代資訊科技，並運用到教學上。
三、具體措施：
1、 專業水平的提高。
（1）學習教育理論，在理論認識中豐富自我。
教師專業成長計畫
為了適應當前生本課堂的要求，做好本職工作，不斷地更新和擴充自己的知識，更好地掌握在新的環境中進行教育教學的規律及運用現代化手段的技能，不斷提高自己的學能力 實踐能力和創造能力，特制定以下個人專業發展規劃 一 指導思想 隨著教育改革的深化，學校的發展也隨之突飛猛進，社會對教師的工作要求越來越高 教師的...
青年教師專業成長計畫
2011 10 21 作為新入職的教師，專業成長對於我們來說是非常重要和必要的。而為自己的成長制定乙個合理的計畫，有利於自己在成長的過程中有乙個明確的方向和目標。讓自己具備中等職業教師職業的政治思想覺悟 師德修養 教育理論水平和教學能力。成為具備較強的教學基本功，為人師表，愛崗敬業，師德高尚，具有強...
羊圈學校教師專業成長計畫
3 落實傳幫帶工程。以傳幫帶工程為載體，進一步落實教師培養的各項計畫。每學年結束，對傳幫帶工程進行考核，表彰。三 提高業務水平 業務水平包括教育 教學兩個方面。教師的成長是在教育教學實踐中磨練出來的，我們倡導教師以科學理論為先導的主動的和能動的教育教學及其班級管理活動，學校將定期開展一系列活動，引導...