羊圈學校教師專業成長計畫

3、落實傳幫帶工程。以傳幫帶工程為載體，進一步落實教師培養的各項計畫。每學年結束，對傳幫帶工程進行考核，表彰。

三、提高業務水平

業務水平包括教育、教學兩個方面。教師的成長是在教育教學實踐中磨練出來的，我們倡導教師以科學理論為先導的主動的和能動的教育教學及其班級管理活動，學校將定期開展一系列活動，引導教師練好內功，提高自己各方面的素質和技能，在教育教學以及班主任工作的舞台上展現自己的才華。

具體措施：

1、開展讀書活動，每學期指定（或自選）一本教育理論書籍進行精讀，結合自己教學實際，寫出讀書筆記，用所學的理論指導和改進自己的各項工作。

2、結合「七步目標教學法」、「導學—展教—訓練」及「六環節學案導學」定期開展教師業務練兵活動，包括備課，說課，講課、課件製作等競賽，積極鼓勵教師參加學校、中心校、縣級教師基本功大賽，對業務練兵活動的優勝者進行物質和精神的獎勵。

3、積極開展磨課活動。各教研組每學期要對三分之一教師磨課一次，利用集體的力量，使教師在磨課中切實提高課堂教學技能。

4、開展鋼筆字、粉筆字、毛筆字練習活動，每學期組織1次評比活動，並且將教師三筆字每月展示1次。

四、開展課題研究

引導教師不斷反思自己的教學實踐，在反思中發現問題，深入研究，解決問題，是每乙個專家型教師的必經之路。我們要引導教師積極開展課題研究，鼓勵教師堅持不懈地從事教改實驗，縮短新教師的成長週期。

具體措施：

1、要求教師每週（或教學單元）書寫教學反思，學校不定期開展教學反思、教學案例評比活動。反思的過程就是進行教育科學研究的過程，反思與實踐是教師成長的雙翼。

2、鼓勵教師參與或主持乙個研究課題，研究的物件應當是教育教學以及班主任工作中的矛盾和問題，提高教師工作的科研含量。學校各級各類課題組必須吸納教師參加。

3、鼓勵教師每學期寫出一篇有質量的教育教學**，學校教務處積極提供資訊，進行具體指導、培訓，使更多教師的**發表、獲獎。該項任務作為教師各類評先、年度評優的條件。

組織保證：

1、每學期召開教師座談會，了解教師的要求和心聲。

2、利用教務處月工作會議，每學期研討一次教師工作，形成工作常規和制度。

3、每學期明確教師活動安排，工作落實到位。

4、教師各項任務完成情況以及各項比賽結果及時公布，表揚先進，鼓勵後進，接受群眾監督。

5、根據制訂的目標，每學年對教師進行考核，每學年表彰一次優秀教師和優秀指導教師。

教師專業成長及研修計畫表