如果說課堂是老師的根，那麼，教學理念則是乙個老師的魂。教學理念怎麼樣形成呢？我認為一靠實踐中提煉而成，二靠閱讀積澱與揚棄。
乙個教師的閱讀視野，直接決定了其理論高度與厚度。因此，乙個有所作為的教師，必須要重視閱讀。教育名著、教學專著、教育教學報刊等等，都是我們閱讀的物件。
作為人類精神文明的傳承者，除了認真閱讀教育教學專業書，我們還要讀一些政治的、哲學的、經濟的、歷史的、文學的等書籍。它可以增強我們的職業素養，另外在平時的教育教學過程中，我們可以多乙份機智，多乙份自如，多乙份灑脫。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。
要閱讀同伴，能夠在一起工作、學習、生活就是一種緣分，「三人行必有我師」，同伴是一種資源，更是一座寶庫，我們要學會欣賞，並充分開發、利用。我一直有這樣的想法，飽讀詩書的人，不一定能成為優秀的教師；但是要想成為乙個優秀教師，必須要多讀書，多學習。
教育事業和其他行業不一樣，因為我們面對的是活生生的人，人是變數最大的、最活躍的因素，過去成功的經驗，在不同的教育物件面前不一定同樣會成功。因此，我們必須要經常反思自己的教育教學行為，讓自己的教學永遠朝著更好的方向發展。以我的經歷和切身體會，我們最需要反思的就是自己的教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。
作為日常的教學，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有沒有深度?
這節課的教學目標合理可測嗎？這節課中最難忘的乙個細節是什麼？這節課最大的遺憾是什麼？
如果重新來教這節課，哪個地方最值得改進？同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。
青春是學習的季節，青春是奮鬥的歲月。十多年的教學經歷，讓我深刻體會到「不要刻意去追求結果,過程才是永不泯滅的美麗」這句話的真諦。要想成為一名優秀的教師，一定要在鍛鍊中成長,在成長中進步,在進步中品味。
而在品味中更多的是敬佩,敬的是我們五中領導的幹練和人文的管理方式；佩的是我們五中每一位教師的敬業、愛崗及優質的課堂教學。回首曾經的點點滴滴,一切都是那麼的耐人回味,感動、收穫無處不在。
青春對人生來講應該是最美麗的一頁,前進中的五中正是乙個讓我們展現青春的舞台,我們的青春也因走進了五中而變得更加充實。最後我想對你們說的是：讓我們教出一點底氣，教出一點品位，教出一點屬於我們的價值與尊嚴吧！
相信明天的五中一定會因為有了年輕的我們而更加絢麗奪目!
教育成長故事
隨後，我很嚴肅的說起乙個故事 在一場招聘會上，半天都沒有面試官出現，參加面試的人都議論紛紛，以為面試取消了，過了很久以後，乙個主管人員出來了，說今天的面試已經結束了，通過面試的是乙個其貌不揚的小夥子，大家都很不服氣，認為不公平。於是，主管說，這次面試的內容就是看誰更有責任心，因此，他們故意在公司大堂...
青春獻國稅
同志們下午好 時光流逝，如白駒過隙。寒來暑往，容納了多少艱辛與歡笑 汗水與成功。三年的點點滴滴，填充了我美好的記憶，在漫漫長路上留下了我成長的足跡。04年，我剛剛考入國稅部門頭頂國徽的神聖莊嚴，肩扛稅徽的光豔閃亮，著實讓我興奮了好久 然而，二個月後帶我同事因事請假，不單獨面對企業和納稅人，納稅人各種...
青春獻祖國
洪從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮 郭從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的乙隻乳燕 楊從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹 謝從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。合神州大地生長的希望，我們是中華的棟樑！何九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽崑崙使我學會立地頂天，羊教我純潔的是北國...