五年級上冊語文期末複習計畫
2015.1
一、指導思想：
根據本冊教材相關知識及課程標準的要求，在系統複習的基礎上，讓學生進一步建立本冊教材的知識框架，掌握重點、難點知識。力求查漏補缺，提優補差，為後續學習打好基礎。同時，複習中通過梳理，使學生在鞏固知識的前提下，培養學生系統整理和自我完善的能力和意識，確實在學習中培養語文素養。
二、全冊知識點概括:
1、本冊教材有八個單元，多數學生對教材中的基礎知識字音、字形、詞句等掌握較好,對教材中要求積累的內容大部分能熟練掌握，但靈活運用部分學生還存在問題，易錯的基礎知識還存在。閱讀中的問題相對比較多，概括主要內容、理解文中的詞語、體會文中的語句等。習作也是學生學習中的重點和難點，特別是五年一班，學生在通順流暢地表達意思、合理而有條理地組織材料、把重點的內容寫具體等方面能力欠缺比較大，需要相當大的努力。
2、各單元知識點梳理。漢語拼音：能給加點字寫拼音或選字音，能根據拼音寫漢字、詞語和句子。
能夠正確認讀和書寫，能夠正確選詞填空，正確寫出近反義詞。句子：掌握常見的各種句式，會改病句，縮句，擴句，能進行陳述句與反問句互換練習，會判斷比喻句，擬人句，誇張句，排比句，反問句等修辭，能正確填關聯詞語。
閱讀：加標題、解詞語、體會句子含義、聯絡實際感悟內容。習作：
8次習作涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想象性作文等多個方面。還有4次作為片斷練習的小練筆。真實、具體是小學階段作文的基本要求，這也是學生有困難的方面。
3、複習側重點。 基礎知識：字詞抓重點的詞語和重點的人物；語句練習重點歸類和方法；積累重點抓學困生的掌握和有語境的練習。
閱讀複習在反覆的練習中側重方法的指導。習作方面在原文上進行修改。對學生的薄弱方面側重練習。
總體本著抓學困生、抓易錯基礎知識、抓知識的歸類和方法、抓閱讀。
三、本班學生的學情分析：
本班的基礎知識掌握較好，對書中要求掌握的知識都能過關，有十個左右的學生需督促。閱讀和習作是大部分學生的弱項，需整體加強。
四、複習方法和策略：
1、課程結束前，進行第一輪的複習。詞語插空聽寫過關，語句和修辭隨課分散練習，閱讀課上講解歸納訓練。
2、課程結束後，先按單元複習，學生在家按單元把基礎知識歸類，每類都先自己出題練習，再集體訓練重點補充練習題。
分類練習：只做部分的類別練習，如修改病句、句式的轉換、閱讀練習。
綜合練習，在複習的最後階段做點試卷的練習。
五、複習策略
1、同學互助。2、小組評比。3、分層練習分層作業。4、家長協助。5、鼓勵鞭策結合，鼓勵為主。6、思想教育。7、個別輔導。
五、複習的安排
複習進度、具體的複習手段、典型題和易錯題。
第二階段：從12月19日——12月24日，共計5天。先按單元複習，把基礎知識歸類，再集體訓練重點補充練習題。
第三階段：12月25日——1月6日，共計13天。進行綜合試卷練習，講練結合。
2023年秋新人教版五年級語文上冊期末複習試題
四 根據提示改寫句子。1.這件事情很嚴重，我必須管。改為表達強烈感情的語氣 2.花生的樣子不好看。花生很有用。用上恰當的關聯詞，合成一句話 3.珍珠鳥從綠葉間探出腦袋。把珍珠鳥當作人來寫 4.春天的蒙山是乙個美麗的季節。修改病句 5.外公對我說 我老了，不能回去了。去掉引號意思不變 五 閱讀短文，回...
人教版語文五年級上冊期末複習
第一單元複習 重點課文內容 竊讀記 作者 林海音 一 主要內容 描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客 借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。二 中心思想 表現了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。三 注意字音 轉 zhu n 過街角目的 d 地 踮 di n 起腳尖暫 z n 時 四 多...
人教版語文五年級上冊期末複習
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