（ 思品學科九年級）教師教學分析評估報告
姓名施海英 2014.1
本學期我任教九年級（3—7）班的思想品德課的教學任務。每週2課時。
初三思品課教育和教學總的目標要求是：力求體現加強基礎知識、培養能力和提高思想覺悟的統一。教育和引導學生運用所學的理論知識來提高思想覺悟並貫徹到實際行動中。
本學期主要教學內容包括：我的祖國為你自豪；立足國情強國富民；協調發展社會和諧；科教興國立志成才共四課
目前，許多學生的「責任」概念模糊。在建立和完善社會主義市場經濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也藉機蔓延。這兩方面的思想都對中學生有所影響。
現在的學生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學生盲目崇拜西方發達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學生對人口、資源和環境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環境、實施可持續發展戰略的重要性認識不足；另外，部分學生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學習積極性。因此，我在本學期中主要採用以下策略：
1、在教學中要轉變教學觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。
2、聯絡學生和本校的實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，特別是學生身邊發生的事例，與學生共同分析和討論，正面積極的引導學生，以提高學生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、轉換教師角色，完成引導和點撥任務。教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想；
5、運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養,注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態度和價值觀的三維目標的落實。
當然，有些班級中也存在個別學生精神狀態較差，上課注意力不集中，上課需要老師不時叮囑，聽課效率不夠高，作業上交也不夠及時。因此，在下學期的教學中要特別注意培養認真學習、善於思考、勤於動腦動手動口的習慣，培養主動探索、積極進取的良好習慣。
同伴課堂教學分析診斷報告
一 診斷背景 1 授課內容 人教版第七冊語文 五彩池 第一課時 2 授課物件 辛留佐小學四年級 3 授課教師 辛留佐小學語文教師馮曉婷 4 授課時間 40分鐘 5 觀察目的 分析本節課的教學過程特點，診斷得失 實踐反思，促進自我專業成長 對教學過程中的教材處理 難點突破 課堂師生互動 課堂生成等教學...
總品生品社教學質量分析報告
2007 2008第二學期期末測試各年級達標率 一年級優95 良3 達標2 二年級優94 良4.4 達標1.6 三年級優92.5 良5.5 達標2 四年級優92 良6.4 達標1.6 五年級優85 良13 達標2 六年級優91 良7 達標2 我組教師經過乙個學期的努力，在教育教學方面積累了一些經驗,...
學生對教師教學測評分析報告
一 測評資料 1.上課教師總數 18 2 測評教師數 18 3 測評教師比例 100 4 本系承擔教學任務的班級 課程總數 14 32 5 測評的班級 課程總數 14 38 6 測評面 100 二 學生對老師測評得分 參加測評老師共18人，平均分82 三 情況分析 從測評結果看，學生們普遍認為老師責...