一、指導思想
為了落實學校的新要求，在查漏補缺的基礎上進行系統複習，有目的、有計畫，有進度、有針對性地開展複習工作，全面提高複習質量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎並所教班級實際情況精心設計複習計畫。
二、全冊知識點概括
1、在本冊學習中學生對大數、線與角、乘法和統計這幾個單元掌握較好，除法、圖形的變換這兩部分知識能相對薄弱些。
2、數與代數這部分掌握大數的計數單位和數字順序，數的組成。乘除法要能正確計算並能解決實際問題。感受負數的意義。
空間與圖形要求學生會畫平行線和垂線，能夠在方格紙上繪製簡單圖形旋轉90度之後的圖形。能用「數對」來表示位置。統計這部分要求熟練繪製條形統計圖。
3、複習時就全書來說乘除法計算、解決實際問題是重點。概念的複習、空間圖形是難點，要通過多種形式加以鞏固。
三、本班學生的學情分析
（1）班級整體狀況
數學基礎較好，但也經常不認真，不會驗算，遇到難題不愛動腦思考。複習期間要關注學生學習態度。
（2）班級本學科知識、優勢薄弱點
本班學生計算較準確，對應用題的理解有個別學困生理解困難，重點輔導。概念也不夠紮實，加強練習。
（3），班級優秀邊緣生、及格邊緣生的名單及薄弱部分說明。
優秀邊緣生：黃永超楊恩博如果態度認真些就能達到優秀。及格邊緣生：呂蔚、蔣巨集銘應用題理解能力差，需要加強輔導。
四、複習方法和策略
採用先單元複習、再綜合複習查漏補缺的方法進行複習。在單元複習時先和學生梳理單元知識點，針對重難點進行有效練習。在各單元複習之後根據學生的學情進行綜合性的查漏補缺。
依據學生先快後慢的遺忘規律和數學課講練結合、以練帶講的特點進行複習。
五、複習的安排
複習進度、具體的複習手段、典型題和易錯題。
第一階段：從12月10日——12月19日共計8天。共七課時，課堂隨時查漏補缺。
12月10日練習認識更大的數 12月11日練習乘法
12月12日練習乘法12月15日練習除法
12月16日練習除法12月17日練習線與角
12月18日練習圖形的變換 12月19日練習確定位置
具體的複習手段有針對性的選題、講練結合、個別輔導、
第二階段：從12月22日——12月30日，共計7天。共六課時
12月22日——12月25日
複習內容
1、認識更大的數2、生活中的負數 3、乘法 4、除法
計畫課時：3課時
依據：1、 在本冊教材中的比重、地位
這四個單元的知識在本冊教材中大約佔據著1/2還多的比重，對今後學生進一步學習分數、小數都有著重要的影響，是學生學習數學應該具備的基本技能，而且這部分知識和平日的生活聯絡比較緊密。
2、對後續學習的影響
這部分內容對今後學生進一步學習分數、小數的意義以及運算都有著重要的影響，是學生學習數學應該具備的基本技能
3、 學情
學生對負數的比較，求近似數容易出錯，計算得準確率和熟練程度還有待於提高，對乘法的三個運算定律和除法商不變的規律靈活應用的能力還需要提高。
課時安排及教學目標
第一課時，完成認識生活中的大數和負數的複習。
第二課時，完成乘除法的運算的複習
第三課時，完成計算器探索規律和路程、速度、時間的數量關係
具體的複習手段有針對性的選題、講練結合、個別輔導、精心準備練習卷
12月26日——12月29日
複習內容
1、線與角2、圖形的變換 3、確定位置
計畫課時：2課時
依據：1、 在本冊教材中的比重、地位
這三個單元的知識在本冊教材中大約佔1/4左右的比重，對發展學生的空間觀念有著重要的作用，這部分知識和平日的生活聯絡比較緊密。
2、對後續學習的影響
從基本的線與角到四年級下冊將學習三角形的相關知識，從乙個簡單的圖形在旋轉、平移，到以後將要學習的較複雜圖形的變換，這是乙個發展的過程，因此學好這部分內容至關重要
3、學情
學生的動手操作能力不強，畫垂線容易丟掉垂直符號，畫旋轉後的圖形方向把握不夠準確，容易反過來。
課時安排及教學目標
第一課時，完成線與角的複習
第二課時，圖形的變換和確定位置。
具體的複習手段有針對性的選題、講練結合、個別輔導、精心準備練習卷
12月30日
複習內容：條形統計圖和折線統計圖
計畫課時：1課時
依據：1、 在本冊教材中的比重、地位
這乙個單元的知識在本冊教材中佔的比重非常小，且易於掌握。
2、對後續學習的影響
在本單元學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上，學生講學習扇形統計圖，因此必須指導好學生如何繪製這兩種統計圖，從中能夠提煉出資料，並能體會它們的實際意義
2、 學情
個別學生仔繪製條形統計圖時，由於乙個格不是代表1個資料，因此有的需要繪製半個格或者更多更少時易出現錯誤。
課時安排及教學目標
1課時：條形統計圖和折線統計圖
具體的複習手段有針對性的選題、講練結合、個別輔導、精心準備練習卷
第三階段：1月份考前階段。
綜合複習與練習綜合檢測
具體的複習手段有針對性的選題、講練結合、個別輔導、精心準備練習卷
3、 典型題。
用豎式計算。
386×27 216÷12408×293600÷45
看誰算得對？（前3題用簡便方法計算）
25×125×8×4 329×101 6×72+28×6 640÷[（96-80）×4]
4、易錯題
想一想，填一填
2023年，內蒙古自治區造林面積為731866公頃。橫線上的數讀作這個數是————位數，數字7在————位上，表示把這個數寫成以「萬」作單位的數約是
180°的角是——————角，周角等於————————。
明明向東走50公尺記作+50，那麼他向西走40公尺記作
直線有——————個端點，射線有——————個端點，線段有——————個端點。
六、預期效果
整體成績預期：期望優秀率達標及格率達97.1%以上
兩類學生預期： 優秀邊緣生達到優秀及格邊緣生不僅及格而且在此基礎上有所提高。
四年級數學期末複習計畫
一 複習目標 1 通過整理和複習，使學生對萬級 億級的數，十進位制計數法，用 萬 億 做單位表示大數目及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。2 通過整理和複習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算及探索規律的操作技...
四年級數學期末複習計畫
鄭惠月 一 四則運算意義和運算定律的複習 教學內容 教材第14l頁第1 3題。教學要求 使學生進一步認識四則運算的意義及其應用，進一步掌握四則運算的定律和一些規律，並能應用這些定律或規律進行簡便計算，提高學生的計算能力。教學過程 一 揭示課題 今天這節課，我們複習四則混合運算的意義 運算定律 以及簡...
四年級上冊數學期末複習計畫
一 指導思想 根據本學期教學，結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生學習數學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。二 複習內容 本冊教材7個單元 1 大數的認識 2 角的度量 3 三位數乘兩位數 4 平行四邊形和梯形 5 除數是兩位數的除...