一、複習指導思想
通過總複習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和複習，進一步鞏固數學概念，提高計算能力和解決問題的能力，發展空間觀念、統計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。
1、查漏補缺通過對基礎知識的複習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提公升到乙個理性的認識上來。2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。
使學生在複習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯絡和解題規律，重新整合，形成乙個完整的知識體系。達到舉一反
三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。3、在複習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。
二、複習內容：1、數與代數
第一單元、大數的認識第三單元、三位數乘兩位數第五單元、除數是兩位數的除法
2、圖形與幾何角的度量、平行四邊形和梯形
3、統計與概率第六單元、統計
4、數學思想方法第七單元、數學廣角（合理安排）三、複習目標：
1．對萬級、億級的數，十進位制計數法，用「萬」、「億」作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構；
2．進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；3．掌握直線、射線和線段的特徵，認識角，能正確畫出平行線和垂線（過直線外一點和直線上一點），進一步發展空間觀念；4．通過整理和複習，使學生進一步掌握統計的基本知識和方法，並能根據給定的資料整理製作統計圖，分析結果。
5．通過整理和複習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。6．通過整理和複習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的願望，進一步培養反思的意識和能力。四、複習重難點
1、乘、除法的計算準確性的提高和應用。2、對角的度量和平行、垂直的認識。3、對實際問題的理解與應用。五、複習措施：
1、按總複習單元的順序進行知識方塊分類的疏理性複習，加強知識間的聯絡。
2、逐單元、有重點進行複習。
提綱挈領式的對本學期所學內容進行複習。採用「看、讀、想、練、說、評」的方法進行複習。看，看課文中有關運算方法、算理的詞句。
讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。想，通過自我反思，自查這個單元有些什麼困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。
說，對於練習中有關的算理、數量關係等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。
3、抓薄弱環節，進行集中練習。
針對逐單元複習**現的比較集中的內容，採用多練精講的策略，使學生做到鞏固複習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。
4、選擇性做綜合試卷，形成綜合處理能力。
用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力，了解學生的不足，採取個別有針對性的複習。5、抓住個別落後生，採取一對一的複習。
抓住落後面較大，在逐一複習和集中複習效果不好的個別學生，採取一對一式的複習。讓落後生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落後面。
通過以上多種複習手段，使學生達到應有的教學目標，獲得必需的數
學知識。六、課時安排
多位數的認識3課時乘法和除法3課時空間與圖形2課時統計綜合練習
1課時1課時
人教版四年級上冊數學期末複習
一 數與計算 整數數字順序表 數級億級萬級個級 數字千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位 計數單位千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個 一 1 每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十，這種計數方法叫做十進位制計數法。2 看表說一說 如10個一千萬是一億，一千萬是10個一百萬。數...
人教版四年級上冊數學期末複習
整數數字順序表 1 每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是 十 這種計數方法叫做 十進位制計數法 2 看表說一說 如10個一千萬是一億，一千萬是10個一百萬。3 數字 個位 十位 百位 千位 萬位 十萬位 百萬位 千萬位 億位 十億位 4 計數單位 個 十 百 千 萬 十萬 百萬 千萬 億 十億 5 個...
人教版四年級上冊數學期末複習
一 數與計算 整數數字順序表 1 每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十，這種計數方法叫做十進位制計數法。2 看表說一說 如10個一千萬是一億，一千萬是10個一百萬。數字 個位 十位 百位 千位 萬位 十萬位 百萬位 千萬位 億位 十億位 計數單位 個 十 百 千 萬 十萬 百萬 千萬 億 十億 個級...