教師的工作既是一門科學，又是一門藝術。作為一名執教者，必須具有較高的管理藝術。多年的教學工作使我深深地領悟到：
教師若能善待每位學生，就會讓每位學生對學習產生興趣；這對開挖學生智慧型，發展學生潛能有積極推動作用；才能加深師生之間的溝通和了解，才能創造出獨特而新穎的教育風格。
教師工作必須以學生為主體，尊重學生的人格、情感、意見，一切為學生的發展著想，根據多年的教育工作，我認為：
1、善用欣賞和溝通的教育方式
「身教重於言教」，教師良好的師德素養將會潛移默化的影響，陶冶學生的心靈。
教師應將學生的健康成長放在首位，讓學生處在平等、寬容、理解的情境中，師生之間相互尊重，相互信任，提高班級的凝聚力，讓學生真正感受到班級的溫暖，感受到班級的和諧氣氛。
課堂上，教師要用鼓勵、信任、期望的語言激發學生參與課堂活動。課餘與學生交朋友，教師希望的目光、溫馨的微笑、親切的提問，使學生在快樂的心情中，深深的感受到老師的關愛，陶醉在和諧的課堂氛圍中。
二、善用靈活多樣的教育方式
教師要善於利用教育方式教育學生。對於不同性格，不同型別的學生，要選用不同的教育方式，與學生交流，多談心，為學生分憂解愁。用教師的真實情感溫暖學生的心，對於上進心較強的學生，教師要經常表揚，激勵他們上進；對於厭學的學生，教師要與他們經常進行思想交流，用事實去感化他們，增強他們學習的自信心；對於學困生，要因地治宜，個別輔導，給他們吃「小餐」，建立師生情感；家校聯手共同督促學生健康成長，教師與學生家長勤溝通，經常交換意見，教師、家長、學生密切配合，建立和諧的師生情誼，讓學生樂學、好學、愛學。
學生會不自覺地接受教師的教育。
三、 善用愛心感染學生
作為教師，要有一顆關愛學生之心，對學生一視同仁，平等對待，用一顆愛心去感化他們；要走進學生的心靈深處，去了解、關愛學生；要將心比心，用心換心，喚起學生對老師的愛；要善於傾聽學生的心聲，對症下藥，不要急於求成，平時從一點一滴做起，我相信只要持之以恆，學生會將自己最好的一面展示出來。
總之，如何教育學生是一項長期而複雜的工作，只要教師用耐心去理解、關心、幫助、支援和賞識學生，學生就會感到自己在老師心中有地位『老師相信自己，從而樂於接受教育，也就確立做人的尊嚴和自信。
高校安全教育工作新思路之我見
作者 曾亮 新校園 上旬刊 2014年第11期摘要 隨著時代的發展和社會的進步，高校安全教育也不斷被賦予新的內容，高校管理者和教育者應該緊跟時代節奏，確保安全教育內容的 時效性和系統性 把握95後大學生的特點，在創新安全教育活動的形式和傳播途徑上下功夫，讓安全教育工作能深入大學生的心靈，從而確保實效...
教師教育工作計畫
6.幼兒教師崗位培訓。認真落實 區學前教育三年行動計畫 2012 2014年 採取集中培訓 網路研修 繼續教育培訓 園本培訓等形式，提高幼兒教師的專業素質。7.教師基本功培訓。舉辦中小學教師基本功骨幹培訓班，並在全區 學校範圍內舉行教師基本功比賽，以賽代訓，提高中小學教師的基本教學技能。8.學歷進修...
教師教育工作總結
隨著知識的更新和觀念的轉變，提高教育教學水平，提高研究水平 提高教師素質已迫在眉睫，加強教師繼續教育工作，提高教師現代化教育理論水平及現代教育技術是科研興校的必由之路，我校秉承以人為本的原則，內強素質，苦練硬功，以打造一支義務精良，師德高尚的師資隊伍，現將我校本學期教師教育工作總結如下 一 加強組織...