中學部2019屆初三寒假培訓題 二

2022-09-04 20:57:06 字數 4477 閱讀 7762

1.先化簡:,再選乙個使原式有意義的數代入求值。

解: 2.解分式方程:

解:3.如圖,已知直線與雙曲線交於兩點,且點的橫座標為.

(1)求的值;

解:(2)若雙曲線上一點的縱座標為8,求的面積;

解:(3)過原點的另一條直線交雙曲線於兩點(點在第一象限),若的面積為,求點的座標.

解:4.某班為開展「迎冬奧會」的主題班會活動,派了兩位同學去學校附近的超市購買鋼筆作為獎品.已知該超市的甲種鋼筆每支8元,乙種鋼筆每支4.8元,他們要購買這兩種鋼筆共40支.

(1)如果兩人一共帶了240元,全部用於購買獎品,那麼能買這兩種筆各多少支?

解:(2)根據主題班會活動的設獎情況,決定所購買的甲種鋼筆的數量要少於乙種鋼筆的數量的,但又不少於乙種鋼筆的數量的.如果他們買了甲種鋼筆支,買這兩種筆共花了元.

①請寫出(元)關於(支)的函式關係式,並求出自變數的取值範圍;

解:②請幫他們計算一下,這兩種筆各購買多少支時,所花的錢最少,此時花多少元?

解: 5.如圖1,點將線段分成兩部分,如果,那麼稱點為線段的**分割點.

某研究小組在進行課題學習時,由**分割點聯想到「**分割線」,類似地給出

「**分割線」的定義:直線將乙個面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,,如果,那麼稱直線為該圖形的**分割線.

(1)研究小組猜想:在中,若點為邊上的**分割點(如圖2),則直線是的**分割線.你認為對嗎?為什麼?

(2)研究小組在進一步**中發現:過點任作一條直線交於點,再過點作直線,交於點,連線(如圖3),則直線也是的**分割線.請你說明理由.

圖1圖2圖3

解:(1)

(2)6.已知點c為半圓上一點,且弧ac=弧ce,過點c作直徑ab的垂線cp,p為垂足,弦ae分別交pc、cb於點d、f.

(1)求證:ad=dc;

證明:(2)若df=,tan∠ecb=,求pb的長.

解:7.拋物線過點,頂點為m點.

(1)求該拋物線的解析式.

解:(2)試判斷拋物線上是否存在一點p,使∠pom=90.若不存在,說明理由;

若存在,求出p點的座標.

解:(3)試判斷拋物線上是否存在一點k,使∠omk=90,若不存在,說明理由;

若存在,求出k點的座標.

解:8. 如圖,在直角梯形abcd中,ad∥bc,∠c=90°,bc=16,dc=12,ad=21。

動點p從點d出發,沿射線da的方向以每秒2個單位長的速度運動,動點q從點c出發,**段cb上以每秒1個單位長的速度向點b運動,點p,q分別從點d,c同時出發,當點q運動到點b時,點p隨之停止運動。設運動的時間為t(秒)。

(1)設△bpq的面積為s,求s與t之間的函式關係式;

(2)當t為何值時,以b、p、q三點為頂點的三角形是等腰三角形?

(3)當線段pq與線段ab相交於點o,且2ao=ob時,求∠bqp的正切值;

(4)是否存在時刻t,使得pq⊥bd?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由。

解:解答

1.先化簡再選乙個使原式有意義的數代入求值。

解:2分)

4分)取和2以外的任何數,計算正確都可給分.  ……………(6分)

2.解分式方程:

解:方程兩邊同時乘以,得

或4分)

經檢驗,是原方程的解;是原方程的增根

∴原方程的解是6分)

3.如圖,已知直線與雙曲線交於兩點,且點的橫座標為.

(1)求的值;

(2)若雙曲線上一點的縱座標為8,求的面積;

(3)過原點的另一條直線交雙曲線於兩點(點在第一

象限),若的面積為,求點的座標.

解:(1)∵點在直線上, 且點的橫座標為

∴點的座標為

∵點在雙曲線上

1分)(2)∵雙曲線上一點的縱座標為8

∴點的座標為

由點和點分別向軸作垂線,垂足分別為和

∴的面積=的面積+梯形的面積—的面積

153分)

(3)∵過原點的另一條直線交雙曲線於兩點

∴令點的座標為()且

由點和點分別向軸作垂線,垂足分別為和

有兩種情形:點在點的上方和點在點的下方

∴易知的面積=梯形的面積

或 ∴解得點的座標為()和7分)

4.某班為開展「迎冬奧會」的主題班會活動,派了兩位同學去學校附近的超市購買鋼筆作為獎品.已知該超市的甲種鋼筆每支8元,乙種鋼筆每支4.8元,他們要購買這兩種鋼筆共40支.

(1)如果兩人一共帶了240元,全部用於購買獎品,那麼能買這兩種筆各多少支?

(2)根據主題班會活動的設獎情況,決定所購買的甲種鋼筆的數量要少於乙種鋼筆的數量的,但又不少於乙種鋼筆的數量的.如果他們買了甲種鋼筆支,買這兩種筆共花了元.

①請寫出(元)關於(支)的函式關係式,並求出自變數的取值範圍;

②請幫他們計算一下,這兩種筆各購買多少支時,所花的錢最少,此時花多少元?

解:(1)設能買甲種鋼筆支,則能買乙種鋼筆支.依題意,得

解得.答:能買甲種鋼筆15支,乙種鋼筆25支3分)

(2)①依題意,得

又由題意,有

解得 關於的函式關係式為

(且為整數6分)

②對一次函式,,

隨的增大而增大對,當時,值最小

此時,(元)

答:當買甲種鋼筆8支,乙種鋼筆32支時,所花錢最少,為217.6元

7分)5.如圖1,點將線段分成兩部分,如果,那麼稱點為線段的**分割點.

某研究小組在進行課題學習時,由**分割點聯想到「**分割線」,類似地給出

「**分割線」的定義:直線將乙個面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,,如果,那麼稱直線為該圖形的**分割線.

(1)研究小組猜想:在中,若點為邊上的**分割點(如圖2),則直線是的**分割線.你認為對嗎?為什麼?

(2)研究小組在進一步**中發現:過點任作一條直線交於點,再過點作直線,交於點,連線(如圖3),則直線也是的**分割線.請你說明理由.

圖1圖2圖3

解:(1)直線是的**分割線.理由如下:

設的邊上的高為.

,,,所以,,.

又因為點為邊的**分割點,所以有.

因此.   所以,直線是的**分割線3分)

(2)因為,所以和的公共邊上的高也相等,

所以有.

設直線與交於點.所以.

所以 ,.

又因為,所以.

因此,直線也是的**分割線7分)

6.已知點c為半圓上一點,且弧ac=弧ce,過點c作直徑ab的垂線cp,p為垂足,弦ae分別交pc、cb於點d、f.

(1)求證:ad=dc;

(2)若df=,tan∠ecb=,求pb的長.

(1)證明:連線ac,

∵弧ac=弧ce,

∴∠cea=∠cae.

∵∠cea=∠cba,

∴∠cba=∠cae,

又∵ab是直徑,

∴∠acb=90°,

∵cp⊥ab,

∴∠cba=∠acp,

∴∠cae=∠acp,

∴ad=cd2分)

(2) ∵∠acb=90°,∠cae=∠acp,

∴∠dcf=∠cfd,

∴ad=cd=df=,

∵∠ecb=∠dap, tan∠ecb=,

∴tan∠dap=,

∵dp2+pa2=da2,

∴dp=,pa=1,

∴cp=2,

∵∠acb=90°,cp⊥ab,

∴△apc∽△cpb,

∴, ∴pb=46分)

7. 拋物線過點,頂點為m點.

(1)求該拋物線的解析式.

(2)試判斷拋物線上是否存在一點p,使∠pom=90.

若不存在,說明理由;若存在,求出p點的座標.

(3)試判斷拋物線上是否存在一點k,使∠omk=90,

若不存在,說明理由;若存在,求出k點的座標.

解:(1)根據題意,得

解,得∴ 拋物線的解析式為. …………… (3分)

(2)拋物線上存在一點p,使∠pom=90.

x=,.

∴ 頂點m的座標為.

設拋物線上存在一點p,滿足op⊥om,其座標為.

過p點作pe⊥y軸,垂足為e;過m點作mf⊥y軸,垂足為f.

則 ∠poe+∠mof=90,∠poe+∠epo=90.

∴ ∠epo=∠fom.

∵ ∠oep=∠mfo=90,

∴ rt△oep∽rt△mfo.

∴ oe∶mf=ep∶of.

即. 解,得(捨去),.

∴ p點的座標為6分)

(3)過頂點m作mn⊥om,交y軸於點n.則 ∠fmn+∠omf=90.

∵ ∠mof+∠omf=90,

∴ ∠mof=∠fmn.

又∵ ∠ofm=∠mfn=90,

∴ △ofm∽△mfn.

∴ of∶mf=mf∶fn. 即 4∶2=2∶fn.∴ fn=1.

∴ 點n的座標為(0,-5).

設過點m,n的直線的解析式為.

解,得直線的解析式為.

∴ 把①代入②,得.

竹基中學2019屆初三備考方案

師宗縣校長論壇交流材料 一 指導思想 教學工作是學校的中心工作,中考成績是學校教學工作的重要體現,為確保2012年中考質量在2011年的基礎上有較大突破,我校以曲靖市2011 2012年中考考試說明為指導,根據市 縣教育局對初三備考工作的要求,結合我校實際制定中考備考方案。二 基本情況 初三年級6個...

2019初三寒假備考三大注意

一 多讀書,注意基礎 要想學習好,基礎知識的掌握尤為重要,而基礎知識就是指課本知識,這一點同學們一定清楚。但在學習中,很多同學卻不重視課本的閱讀理解,只願意去多做一些題,因為考試就是做題。實際上這是一種本末倒置的做法,應當說,課本與習題這兩方面都很重要,互相不能替代,但課本知識是本,做題的目的之一是...

邰城中學2019屆初三復課應考計畫

楊陵區邰城中學 2013年中考復課應考計畫 按照示範區社會事業局及楊陵區教育局的安排部署,我校領導班子多次召開專題會議,認真總結分析近五年來的中考工作及合校後的中考復課工作,使得新邰城中學的各項工作 緊張 有序 科學 高效 地開展。為了進一步提高復課效果和中考質量,圓滿完成教育局下達我校的各項目標任...