10、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文10篇。
（二）、寫作
1、繼續學習寫記敘文，選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思；學會寫簡單的議**；學會寫調查報告。
2、本學期應完成大作文8次，其他練筆等不少於。40分鐘能完成不少於的習作。
（三）口語交際
1、能注意物件和場合，學習文明得體地進行交流。
2、耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。
3、課堂內外討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據。能聽出討論的焦點，並有針對性地發表意見。
（四）綜合性學習
1、能自主組織活動，在演講、調查、討論中，體驗合作與成功的喜悅。
2、能就教材提出的問題，或提出學習的生活中感興趣的問題，共同討論，先出研究主題，制訂簡單的研究計畫，從報刊、書籍或其他**中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。
五、教學措施：
1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。
2、語文教學中，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯絡，重視積累、感悟、薰陶，培養語感，致力於語文素養的整體提高。
3、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高。
6、作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。
六、教學內容及課時、進度安排：
全期共20教學周，每週5課時。
九年級上語文教學計畫
四 教材分析 本冊教材是按照 課程標準 編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語...
九年級語文 上 教學計畫
一.教學宗旨 方法 目標 本學期以加強自學，鍛鍊 培養學生獨立思考 分析 解決問題的能力為宗旨，採取相適應的啟發式 問題式 歸納式等教學方法，力求在本期末使學生掌握各項基礎知識，寫好一般性說明文 議 總成績有所提高，且道德 心理 審美等素質也有所提高。二.繼續建立大語文理念 1.引導學生隨時隨地學習...
九年級語文教學計畫
2006 2007 學年度第一學期 高皇中學 蔡飛2006 8 20 一 學生基本情況分析 根據我校學生實際特點，以及語文學科特點和目前本學科發展方向的把握，我們的語文教學最初以 指導方法，培養習慣，搭建舞台，陶冶性情 為口號和行動原則，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性。從整體來看，學生身上...