雖然生物學科在中學課本中不是主要學科，但是生物學卻是二十一世紀最有發展前景的學科之一，作為自然科學領域的帶頭學科，以後也會有非常大的發展空間，當然，在以後的人口、資源、糧食、環境以及健康問題方面，都有賴於生物科學的發展，所以我們必須要學好生物，下面給大家學好高中生物學一些建議：
1.掌握基本知識要點，「先記憶，後理解」
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。
對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數x、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，同學們要思考的物件即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。
因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。
2.弄清知識內在聯絡，「瞻前顧後」、「左顧右盼」
在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯絡，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
如：關於dna，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯絡起來思考，既所謂「瞻前顧後」。又如：
在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂「左顧右盼」。
3.深刻理解重點知識，讀書做到六個w
對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考「六個w」。這六個w分別是：
who—→誰或什麼結構
what—→發生了什麼變化或有什麼
how—→怎樣發生的
when—→什麼時間或什麼順序
where—→在什麼場所或結構中發生的
why—→為什麼會發生這樣的變化
大家在思考中經常將這六個w連起來思考肯定會有不小的收穫。除了上述三點以外，同學們還要堅持在學習中不斷探索適合自己的學習方法。用辛勤的汗水和科學的方法一定可以換回優異的生物學習成績!
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