第一單元認識圖形
1、認識和會畫
2、七巧板是由1個正方形、1個平行四邊形、5個三角形組成的。
3、缺了幾塊磚的方法
（1）根據磚的排列規律用畫一畫來解決。
（2）不動手、不動筆，看著第一層就知道第
三、五層缺了幾塊磚，看著第二層就知道第
四、六層缺了幾塊磚。
（3）先數一層有幾塊磚，每一層都是一樣長的，算出每層缺了幾塊磚。
4、沿虛線折一折，它變成正方體。
其中①號面與()號面相對。
方法：中間隔乙個
①對③，②對⑥，④對⑤
第二單元20以內的退位減法
1、計算方法
11-9=□
方法一：破十法
11-9=2
先算：10-9=1，再算：1+1=2
方法二：想加法算減法
11-9=2
因為：9+2=11，所以：11-9=2
方法三：連減法
11-9=2
11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2
2、解決問題
（1）選擇有效資訊，排除干擾資訊。
解決問題需要兩個條件和乙個問題。
例：小明家有14隻雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾隻？
分析：兩個條件是14隻雞和公雞有6只。
問題是母雞有幾隻？
干擾資訊：5只鴨。
14-6=8（只）
口答：母雞有8只。
（2）求乙個數比另乙個數多幾或求乙個數比另乙個數少幾？（減法）
例1：小華有12個蘋果，小芳有7個蘋果，小華比小芳多幾個？
12-7=5（個）
口答：小華比小芳多5個。
例2：小華有12個蘋果，小芳有7個蘋果，小芳比小華少幾個？
12-7=5（個）
口答：小芳比小華少5個。
第三單元分類與整理
（要求：會填和畫**，自己能給出分類標準，進行分類。）
分類的標準一致，分類的結果就一致。
分類的標準不同，分類的結果就不同。
第四單元100以內數的認識
1、45、46、4710、20、30三十五接著數5個數是（）、（）、（）
2、10個一（），10個十（）；我是由8個一和3個十組成（），我是由5個十和8個一組成（）；我是79，我的前面是（），後面是（）；我是85，比我少3是（）。
3、五十二寫作（），三十七寫作（）；89讀作（）
68讀作（），讀數和寫數都是從高位起。
從右邊起，第一位是（），第二位是（），第三位（）。
4、比較大小
(1)先比較十位，十位大的數就大。
例如：34○58
(2)十位相同再比較個位，個位大的數就大。
62○69
5、學會用多一些、少一些、多得多和少得多等語言來描述兩個數之間的大小關係。
例如：18比16多一些，16比18少一些；
99比10多得多，10比99少得多。
6、整十數加一位數及相應的減法
幾十加幾就是加上幾個一，結果就是幾十幾。
例如：30+2=32
方法：（1）數的組成30和2組成32
（2）加、減的關係
30+2=322+30=32
32-30=232-2=30
（3）繼續數或倒著數。30+2=32
接著數的方法：31，32
32-2=30
倒著數的方法：31，30
7、最大的一位數是（），
最大的兩位數（），
最小的兩位數（）。
第五單元認識人民幣
1、填一填
1元=10角
1角=10分
1元=100分
5角=（）分
6元=（）角
20分=（）角
3元9角=（）角
1角2分=（）分
13角=()元（）角
26分=（）角（）分
4元+8元=（）元
5角+1元3角=（）元（）角
4角+9角=（）角=（）元（）角
2、比一比
5角○5元
3元○2元9角
89角○8元9角
5元6角○6元5角
3角4分○3元4角
3元6角8分○3元6角4分
先比較元，再比較角，最後比較分
3、換一換
1張5元可以換（）張1元，
1張10元可以換（）張1元；
1張10元可以換（）張5元，
1張10元可以換（）張2元；
1張20元可以換（）張10元，
1張50元可以換（）張10元；
1張100元可以換（）張10元，
1張100元可以換（）張50元；
1張1元可以換（）張1角或換成（）張5角；
1張5元可以換（）張1元和（）張2元；
1張100元可以換（）張50元和（）張10元；
4、（1）19元正好可以買哪兩種玩具？
（2）買洋娃娃和球需要多少錢？
第六單元100以內的加減法
1、整十數加、減整十數
2+3=5表示：2個一加3個一等於5個一，就是5。
20+30=50表示：2個十加3個十等於5個十，就是50。
70-30=40表示：7個十減3個十等於4個十，就是40。
整十數加、減整十數，只要把十位上的數相加減就可以了。
2、兩位數加一位數、整十數
（1）不進製
25+2=2725+20=45
先算：5+2=7先算：20+20=40
再算：20+7=27再算：40+5=45
兩位數加一位數、整十數，要注意個位上的數和個位上的數相加，十位上的數和十位上的數相加。
相同數字的上數才能直接相加
（2）進製
24+9=3324+9=33
先算：4+9=13先算：24+6=30
再算：20+13=33再算：30+3=33
★兩位數加一位數：個位相加不滿十，十位的數不變；
個位相加滿十，一定要向十位進1。
3、兩位數減一位數、整十數
（1）不退位
35-2=3335-20=15
先算：5-2=3先算：30-20=10
再算：30+3=33再算：10+5=15
兩位數減一位數、整十數要注意個位上的數和個位上的數相減，十位上的數和十位上的數相減。
相同數字的上數才能直接相減
（2）退位
36-8=2836-8=28
先算：10-8=2先算：16-8=8
再算：26+2=28再算：20+8=28
★兩位數減一位數：個位夠減，十位上的數不變，是不退位減法。
個位不夠減，要從十位上退1（作十），是退位減法。
4、小括號
10-2-3=510-（2+3）=5
先算：10-2=8先算：2+3=5
再算：8-3=5再算：10-5=5
有括號的先算括號裡面的
5、解決連加問題
6、解決連減問題
28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？
（1）圈一圈解答
（2）連減解答
7、你能用3個●擺出不同的數嗎？
第七單元找規律
二年級數學 下冊 各單元知識點
第一單元 除法 分蘋果 豎式除法 知識點 1 掌握表內除法豎式的書寫格式。2 掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。分橘子 有餘數的除法 一 知識點 1 體會有餘數除法的意義。2 會用豎式表示有餘數的除法，了解餘數一定要比除數小。分士多啤梨 有餘數的除法 二 知識點 1 掌握正確的試商方法。利用乘...
一年級數學知識點
7.比較兩位數大小的方法 先看十位上的數，十位上的數大的那個數就大 如果十位上的數相同，再比較個位上的數，個位上的數大的那個數就大。8.在具體情境中比較兩個事物的多少時，如果兩個數的大小比較接近 就是差小於10 我們可以說 大數比小數多一些 或者說 小數比大數少一些 如果兩個數的大小相差很多 差大於...
一年級數學下冊各單元的教學反思
第一單元 位置 教學反思 本單元要讓學生學習行 列時，既要明確是橫著看還是豎著看，還要弄清數數的順序 是從左往右數，還是從上往下或從下往上數，綜合性比較強，這就需要讓學生在具體的情景中進一步體會和領會。本單元的教學讓我體會到 1 生活中的數學會帶給學生無盡興趣 引入部分，我分別採用了觀察班中幾名同學...