莆田市外國語學校林俊偉
短短幾個月的資訊科技能力提公升培訓學習即將結束，回顧這段「痛並快樂」的學習，我感觸很深，收穫滿滿的。通過培訓學習，使我進一步掌握了有關現代資訊科技的知識,認識了應用現代教育技術進行新時代課堂教學的重要性和趨勢。隨著計算機、多**、現代通訊網路為代表的資訊科技的迅猛發展，資訊科技已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。
在本次資訊科技培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模組的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業知識和理論水平。通過網路學習跟著專家老師進行實踐,我知道了多**教學與傳統**教學的區別，知道了怎樣去評價一堂好課。並且初步懂得ppt課件的製作和使用技巧、**處理。
通過幾個模組的學習，使我認識到學習資訊科技在教學中重大意義。
通過培訓，我較好地掌握了培訓內容。如：對ppt課件中超連結、路徑製作、觸發器的了解和掌握；初步掌握電腦作品的處理技巧，特別是**處理的過程及步驟，運用畫圖軟體和美圖秀秀軟體處理**的知識。
多**在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多**、教學內容以及學生組合成了乙個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。使學生成為學習的主人，做到自主學習和高效學習。
在現行教學中恰當、正確地使用多**手段來輔助教學，有助於提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化化學教學起著顯著的作用。計算機輔助教學進入課堂，給教學帶來了生機和活力，多**計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、**等經過處理後，形成一種全新的、**並茂的、豐富多彩的形式呈現教學資訊，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將資訊傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、**和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
在這次培訓中，我對課堂教學又有了乙個全新的認識，微課**的創作和教學將在課堂學習中成為一種亮點。「微課」具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，是教師專業成長的重要途徑之一。
對於學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。隨著資訊與通迅技術的快速發展，特別是隨著移動數碼產品和無線網路的普及，基於微課的移動學習、遠端學習、**學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以後的工作崗位上，我一定紮實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的資訊科技教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。
資訊科技能力提公升工程培訓體會
通過學習，我感受收穫很多，以前我總認為自己對電腦還懂得一些，可是一接觸 多 環境下的教學設計與資源應用 這門課程我才覺得自己是多麼的無知，對教學方面的多 教學資源不僅在應用上比較少，而且思想觀念也上不去 特別是在 了老師 的教學 後，內心更是受到了強烈的震撼 自己的教育觀念 教學方式和方法已經遠遠落...
資訊科技應用能力提公升工程培訓感言
科學技術的飛速發展，使得以計算機和網路技術為核心的現代技術，越來越深刻的改變著我們的工作 學習和生活方式。資訊的獲取 分析 處理 應用等能力，已成為現代人最基本的能力和素質的標誌。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學...
資訊科技能力提公升培訓總結
我有幸參加了參加了歷時幾個月的中小學資訊科技應用能力提公升培訓，真是受益匪淺。通過這段時間的培訓和學習，讓我對教育現代化的發現有了新的認識，當今以計算機和網路技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變了我的學習方式。資訊的獲取 分析 處理 應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標誌。同時對我各方面的...