2006---2023年度第二學期
四年級綜合實踐活動計畫
一、指導思想
以素質教育理論為指導，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》中的有關目標，結合本校的特色，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，創新學習的形式，加強學科間的整合，積極構建活動的評價體系。以認真的態度、務實的措施，實施綜合實踐活動課程。在實施過程中強調「整合」，注重「實踐」，突出「開放」，關注「過程」，提倡「自主」。
立足於培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素養，從而更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。
二、、活動目標
1、在教學中，教師應該努力體現綜合實踐活動的實踐性和綜合性，溝通課內外，充分利用學校、家庭、社會等教育教學資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，優化校本資源，培養學生的綜合性學習能力；挖掘家庭、社會資源，加強小學生綜合性學習實踐；開發自然資源，拓展小學生綜合性學習空間。
2、通過活動，要著重培養學生的研究能力、創新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的達能力；蒐集和處理資訊的能力；人際交往能力及動手操作能力等綜合能力。
3、通過活動，讓學生巨集揚中華民族的傳統美德，激發學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心可持續發展，積極參與社會，勇於承擔社會責任和義務的信心，培養學生合作精神和自我發展意識。
四、內容安排
根據學校實際，結合學生年齡特點以及本年級綜合實踐活動的目標要求，制定年段目標要求如下：
中年段：
1、認識自我，做生活的小能人，養成良好的生活習慣。
2、學會與人相處，養成理解、關心、幫助他人的良好品質。
3、增強生活自理的願望，提高生活自理能力，參加簡單的家務勞動。
4、通過訪問、調查改革者，了解改革開放給我國帶來的巨大成就。了解各行各業的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果。
5、滲透環保意識，知道環保應從自己身邊做起，讓學生關注地球，關注宇宙。
主要活動
和零花錢作好朋友
垃圾的位置
超市大觀
調查食品的安全性
五、資源的利用和開發
1、與學科教學相結合
每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉資訊的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每乙個教師都要在教學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。
2、與學生的生活實際相結合
引導學生關注身邊的小事，用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，提高思維的品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。
3、與社會熱點問題相結合
現在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。
我們把社會熱點問題引入校園，指導他們採用具有個性化的方式展開深度**，從而獲得自己獨創性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。
5、與學校工作相結合
綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但並不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發結合起來，互相借鑑、互相滲透更有利於學生的發展，如可結合國旗下的講話內容、紅領巾廣播欄目，
六、活動評價
1、注重過程：即**語，建立我的小檔案：我的感想、我的發現、我的行動。
2、尊重多元：評價主體的多元化——;教師,學生,家長,社會機構等都是評價的主體，評價方式的多樣化——檔案袋評價,展示性評價,研討式評價。
3、注意反思：自我反思性評價的關鍵是設計出合適的反思性問題。
綜合實踐活動課程實施計畫
一 指導思想 以素質教育理論為指導，全面貫徹全教會的精神，積極落實 基礎教育課程改革綱要 試行 中的有關目標，根據市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，創新學習的形式，推進學習沙龍的活動，發揮課題的導向作用，汲取兄弟學校的寶貴經驗。結合本校的特色，加強學科間的整合，積極構建活...
綜合實踐活動課程實施計畫
一 指導思想以素質教育理論為指導，全面貫徹全教會的精神，積極落實 基礎教育課程改革綱要 試行 中的有關目標，根據市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，創新學習的形式，推進學習沙龍的活動，發揮課題的導向作用，汲取兄弟學校的寶貴經驗。結合本校的特色，加強學科間的整合，積極構建活動...
綜合實踐活動課程實施計畫
一 指導思想 以素質教育理論為指導，全面貫徹全教會的精神，積極落實 基礎教育課程改革綱要 試行 中的有關目標，根據市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，創新學習的形式，推進學習沙龍的活動，發揮課題的導向作用，汲取兄弟學校的寶貴經驗。結合本校的特色，加強學科間的整合，積極構建活...