三年級品德與社會上冊教學計畫

2011-2012學年度三年級品德與社會上冊教學計畫

一、學情分析：

班內大部分學生學習態度端正，課堂中能認真聽講，積極回答老師提出的問題，並能和其他學生一起合作學習，課後能按時完成老師布置的作業。但也有少數學生上課小動作多，注意力不集中，作業不能按時完成，有待於本學期加強教育。

二、教材分析：

1、教材具有綜合性。生活本身是綜合的，道德存在於學生的全部生活之中。每乙個主題都不再是單一的學科知識內容，而是學生感興趣的乙個個話題，通過這些話題，引導他們學會解決各種現實問題，使之加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本得到道德觀，使知識意義化、價值化。

2、教材具有開放性。教材內容的選取以學生的生活為基礎，以便從教科書擴充套件到所有對學生有意義的題材，開闊其視野，深化其生活和情感體驗。關注學生豐富多彩的體驗和個性化的表現。

3、教材具有情感性。教材力圖從兒童的視角出發，引導他們用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。教材努力創設一種能與學生對話的文字形式，與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調動學生的情感參與。

教材還注重豐富學生的內心體驗，幫助他們深入地感受生活、感受他人，提高其對生活的道德敏感性。

4、教材的形式活潑。版式新穎，富於流動感。**並茂。採用對話式的兒童語言，設計主持人式的旁白人物轉承連線，富有親切感。

三、教學目標、要求：

1、幫助學生了解自己的特點，從而努力完善自己，形成積極的自我概念。培養學生對周圍和社會的關注和關心。引導學生能夠積極參與社會生活，對周圍的世界充滿愛心，注意他人的期望，能夠以人為鏡提公升自我認識，在人際交往中懂得體諒他人，又良好的溝通能力。

敢於表現自己、發展個性。

2、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，體會家庭成員間的親情，以恰當的方式表示對他們的感激、尊重和關心，孝敬父母長輩。

3、知道學校的組織機構，了解學校的發展變化，增強對學校的親切感，尊敬老師，尊重學校工作人員的勞動。能利用簡單的圖形畫出學校及周邊區域的平面圖和路線圖。

4、了解家鄉的自然環境和經濟特點及其人們生活的關係，感受家鄉的變化與發展，萌發對家鄉的熱愛之情，在地圖上查詢本地、本省及省會城市的位置，知道家鄉是祖國的一部分。正確辨認地圖上的簡單圖例、方向……

5、了解家鄉的民風、民俗，體會其對人們生活的影響。自覺抵制不良風氣和各種迷信活動。

四、提高教學質量的措施：

1，認真備課，深鑽教材，抓緊課堂40分鐘，靈活採用多種教學方法，注意調動學生的學習積極性。

2、增強課堂訓練意識，培養學生合作，**意識及創新意識，使學生的思維不斷提高。

3對後進生，上課多提問，多輔導，勤檢查，對他們的點滴進步多鼓勵，多和家長聯絡，溝通，共同抓好後進生的學習。

4、充分利用教材，展開豐富多彩的綜合實踐活動。

5、教學時重視創設情境，激發興趣和點撥引導，培養提問題，解決問題的能力。

6、利用多**激發學生的興趣。

五、綜合實踐活動：

1、我的自畫像

2、名字的故事

3、說說我們的學校

4、家鄉的山山水水

六、教學進度：

第一單元：夸夸我自己 7課時

第二單元：溫暖的家8課時

第三單元：我愛我們的學校 8課時

第四單元：家鄉的山山水水 8課時

第五單元：有趣的家鄉風情 8課時