五、教師業務學習
結合本校實際，進一步認真學習語文課程標準,領會課標精神。以營造學習型校園為抓手，充分發揮教研、師訓及資訊科技的整合優勢，發揮教研的先導、服務功能，積極開展小型、切合實際的教研活動，以培養學生的自主創新及實踐能力為重點，以課堂教學改革為重心，通過學習、實踐、反思、再實踐等途徑，將課標理念真正落實於教學實踐中，促進語文科組師資隊伍的建設及教學質量的提高，實現教學相長，師生共同發展。
六、教學注意問題
狠抓常規，改革教學，提高效率
抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。
要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重啟用學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。
七、九年級語文教學進度安排
1、 第
一、二、三周：完成八上、八下、九上、九下古詩文複習、閱讀理解、作文教學任務
2、第四、五、六、七周：完成六上、六下、七上、七下古詩文複習、閱讀、作文教學任務
3、第八、九周：複習，準備期中學業水平檢測
4、第十週期中考試
5、 第十
一、十二、十
三、十四周：查漏補缺，綜合複習，準備迎接中考。
北溝二中
2015.03
九年級語文教學計畫
2006 2007 學年度第一學期 高皇中學 蔡飛2006 8 20 一 學生基本情況分析 根據我校學生實際特點，以及語文學科特點和目前本學科發展方向的把握，我們的語文教學最初以 指導方法，培養習慣，搭建舞台，陶冶性情 為口號和行動原則，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性。從整體來看，學生身上...
九年級語文教學計畫
1 教材分析 本冊教材是按照 課程標準 編排的新教材，在內容 體系 結構上都有所突破和創新，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，利於學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。教材分為三大塊 整合優化單元 專題 名著推薦和閱讀。努力吸引學生...
九年級下冊語文教學計畫
全冊內容仍分為六大版塊，即 閱讀 寫作 口語交際 綜合性學習 課外古詩詞背誦 名著導讀 附錄 及課文後面的 補白 全冊共24篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文1 篇，共分為六個單元，每個單元乙個主題。四 教學措施 1 從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高認識，...