2019春901班數學教學計畫

除了這兩章，還要複習初中數學教材其它的內容。

四、教學目標：

1、情感態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發學生的學習愛好，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成準確地數學價值觀，使學生的情感得到發展。

2、知識與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關係，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平行投影和**投影，三檢視。掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡樸實際問題的能力，使學生逐步學會準確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、模擬進行簡樸的推理。提高學生學習數學的愛好，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。

掌握初中數學教材、數學學科「基本要求」的知識點。

3、過程與方法：經歷探索過程，讓學生進一步體會數學**與實踐又反過來作用於實踐。通過探索、學習，使學生逐步學會準確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、模擬進行簡樸地推理。

圍繞初中數學教材、數學學科「基本要求」進行知識梳理，圍繞初中數學「四大塊」主要內容進行專題複習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生。

五、教學措施：

1、認真學習鑽研新課標，通盤認識初中數學教材及教學目標，認真備好每一堂課，精心製作總複習計畫；

2、認真上好每一堂課，抓住要害點，分散難點，突出重點，在培養能力上下工夫；

3、注意課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗；

4、加強學校教師與家長、社會的聯絡，共同努力提高學生的學習成績；

5、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平；

6、常常聽取學生良好的合理化建議；

7、以「兩頭」帶「中間」的戰略不變；

8、注意教學中的自主學習、合作學習、**學習等學習方式的引導；

9、認真開展課內、課外活動，激發學生的學習愛好。

六、教學課時安排：

1、第1週至第4周：完成圓的教學任務，並完成測驗、分析、講評。

2、第5周：完成統計估計的教學任務，並完成測驗、分析、講評。

3、第6週至第10周：圍繞初中數學學科「基本要求」進行第一輪總複習，使學生掌握每個章節的知識點，純熟解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關。

4、第11週至第13周：第二輪總複習，綜合訓練，分層提高端段，力求使不同層次的學生都能得到發展。

4、第14週至第16周：第三輪總複習，初中數學「四大塊」主要內容進行專題複習和訓練，促師生潛能開發。