2023年春季學期79班（八年級）
數學教學計畫
大境初中周漢輝
一、指導思想
堅持黨的十八大教育方針，結合《初中數學新課程標準》，根據學生實際情況，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率。一方面鞏固學生的基礎知識，另一方面提高學生運用知識的能力。特別是訓練學生的**思維能力，和發散式思維模式，提高學生知識運用的能力。
並通過本學期的課堂教學，完成八年級下冊的數學教學任務。
二、學情分析
八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能公升學。我們班的學生基礎比較差，問題較嚴重，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。要在本學期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教學目標
知識技能目標：掌握二次根式的基本性質及其相關的運算；學習一次函式影象、性質；掌握勾股定理及其逆定理；**平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質與判定；會分析資料並從中獲取總體資訊。
過程方法目標：發展學生推理能力；建立函式建模的思維方式；理解勾股定理的意義與內涵；提高幾何說理能力及統計意識。
態度情感目標：豐富學生數學經驗，增加邏輯推理能力，感受數學與生活的關聯。
四、教材分析
第十六章、二次根式
本章主要學習二次根式及其基本性質，二次根式的基本運算。本點重點：運用二次根式的基本性質進行運算。
教學難點：1．對a（a≥0）是乙個非負數的理解；對等式（a）2＝a（a≥0）及2a=a（a≥0）的理解及應用．2．二次根式的乘法、除法的條件限制。3．利用最簡二次根式的概念把乙個二次根式化成最簡二次根式．
第十七章、勾股定理
本章主要探索直角三角形的三邊關係，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關係判斷乙個三角形是否為直角三角形。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。
教學難點：探索直角三角形三邊關係時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十八章、平行四邊形
本章主要**兩類特殊的四邊形的性質與判定，即平行四邊形和梯形有關的性質與判定。教學重點：平行四邊形的定義、性質和判定；特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質與判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質與判定。
教學難點：平行四邊形的性質與判定及其應用；特殊平行四邊形的性質與判定及其應用；等腰梯形的性質與判定及其應用。
第十九章、一次函式
本章主要學習一次函式的概念、圖象及其性質，學習一次函式在實際問題中的應用。教學重點：一次函式圖象及其性質；運用一次函式解決實際問題。
教學難點：逐步形成用函式觀點處理實際問題的意識；建立一次函式在解決實際問題時的思維模式。
第二十章、資料描述
本章主要學習平均數、中位數和眾數，理解它們所反映出的資料的本質。教學重點：求平均數、中位數與方差；理解平均數、中位數和眾數所表達的含義；區別算術平均數與加權平均數之間的聯絡和區別。
教學難點：求加權平均數、中位數和方差；根據平均數、加權平均數、中位數、眾數、極差和方差對資料作出比較準確的描述。
五、教學措施
1、課前作好充分準備，備好教材，備好學生。精心設計**問題，認真講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點突出，難點透徹。
2、加強課後總結和對學生的課後輔導。認真總結每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果，耐心輔導存在問題的學生。
3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時採取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。
4、激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
5、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小**，寫複習提綱，使知識**於學生的構造。
6、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
7、培養學生良好的學習習慣，這些習慣包括①認真做作業的習慣，作業後認真檢查；②預習的習慣；③認真看批改後的作業並及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；⑦認真閱讀數學教材的習慣。
8、進行個別輔導，優生提公升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。
六、進度安排
第十六章：二次根式第1-3周
第十七章：一次函式第4-6周
第十八章：勾股定理第7-8周
期中複習第9周
期中考試第10周
第十九章：平行四邊形第11-15周
第二十章：資料的分析第16-18周
期末複習第19周
期末考試第20周
七、課題研究
對新課標的幾點理解
2023年3月5日
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