2019春教研計畫

寬溝小學教研工作計畫

（2012—2013學年第二學期）

一、指導思想

認真貫徹落實《石門教育輔導站2023年教研工作安排》，以提高教育質量為中心，以強化教學常規管理為重點，以構建高效課堂為抓手，以常規教研活動為載體，以課題研究為突破口，以提公升教師專業素質為目標，細化教學過程管理，強化質量監控，提高教研工作的針對性和實效性，努力促進全鎮教育教學質量穩步提公升。

二、工作目標

（一）強化教學常規管理，切實提高教學管理、指導、研究、服務等職能。高度重視教學過程管理，進一步規範教學行為，為迎接省、市、縣級教育督導奠定堅實基礎。

（二）聚焦課堂教學，構建高效課堂教學模式，大力開展「人人上有效課，校校有高校課堂」活動，加強對「有效課堂教學模式」操作要領的學習、參考、運用，從而探索一條高效課堂路子，初步形成具有本校特色的課堂教學形式。

（三）搭建常規教研平台，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，有效落實各項活動，以點帶面，全面提高教師隊伍的專業素養、教學能力、教研能力、資訊化教育的能力，促進教師專業成長。

（四）繼續抓好校本教研，不斷提公升校本教研的針對性和實效性，以構建高效課堂為抓手，努力建立富有本校特色的校本教研體系。

（五）著力加強畢業年級教學研究，狠抓畢業班教學質量，使「三科」、「四科」合格率等教育質量指標全面達到教育局責任指標任務。

三、主要工作及措施

（一）狠抓教學常規，切實規範教學行為。

1、嚴格按照國家課程方案，開齊課程，開足課時，規範教學檔案管理，促進教學管理制度化和條理化。特別要加強體育、藝術課程、綜合實踐活動課程、校本課程、健康教育、寫字課等的開設與實施，努力做到備課詳實、上課認真、效果顯著的要求。

2、以《石門鎮教育輔導站教師教學常規管理細則》為依據，加強教學常規監控，重點加強對備課、上課、作業批改等環節的監控，逐步建立完善的教學管理精細化機制。做好教學常規的指導、監督、檢查工作，確保教案撰寫、課堂教學、作業布批、學情反饋、課外輔導、學生評價等各環節工作的質量，以「備課深，上課實，教學活，方法新，作業精，批改細，負擔輕，質量高」為基本要求，在管理過程中隨時完善、在督導過程中及時整改、在整改過程中定期評價，不斷提高教學流程的規範化、精細化和科學化水平，努力使教學常規管理的各個環節精細化、規範化、人文化，逐步形成管理理念先進、管理流程有序、管理措施規範、管理細節明晰的特色化管理格局。

（二）注重專業學習，著力構建高效課堂。

1、繼續打造「全員學習、終身學習、有效學習」的學習型校園。通過學習，促進學校內涵發展；通過學習，促進教師專業成長，尤其促進青年教師成長、成才。一是研讀教育專著，每年至少1-2本；二是學習權威的專業報刊，掌握教育政策、教學動態，學習前沿的教育理論和教育思想，了解最新的教研成果。

三是「請進來，派出去」學習；四是向身邊的典型學習。各校要繼續實施「五個一」工程，學——每週學習一篇教育教改理**章，堅持好業務學習，每年精讀至少1-2本教育專著；寫——教師每學期寫好1-2篇不少於的讀書筆記，並積極撰寫學科教學**，參加各級各類學科**評比，校長撰寫管理**1篇；記——記好每週教學後記或教學反思；聽——教師每學期至少聽課20節，學校領導班子每學期至少聽課30節；講——教師每學期主講一堂高質量的公開課，校長為師生作學習、道德等方面的專題講座1次。

2、繼續將3月份定為課標、教材研讀學習月，大力開展學習課標、研讀教材活動，制定具體方案，認真抓好落實，力求取得實效。

3、以學習「有效課堂教學模式」為著力點，強化構建高效課堂。本年度學校要切實落實輔導站下發的「人人上有效課，校校有高校課堂」實施方案，加強對課堂教學模式操作要領的學習，認真反思、總結2023年度開展構建高效課堂教學改革的經驗和不足，制定出本學校構建高效課堂實施方案，並有步驟地組織實施。要在教學中注重嘗試對該模式的參考運用，隨時透過教師的課堂教學活動，了解教師們對該「模式」的**摸索過程，及時進行指導、研究、總結。

在平時的聽課、評課、論壇或集中學習中要注重對探索「有效課堂之路」的經驗交流，以促進廣大教師共同提高教學效益。

（三）搭建活動平台，促進教師專業成長。

1、繼續開展以打造「高效課堂，輕鬆課堂」為目標的公開課、觀摩課、優質課評比、教學案例、課件比賽等多種形式的教學研究和評優、競賽活動，調動每個教師參與教研的積極性，進一步搭建教學研究平台，加快科研成果轉化，使其更好地為提高教育教學質量服務。

2、繼續實施「走出去，請進來」策略。根據輔導站計畫，組織教師，學習外校優秀教師的教學模式和教學方法，加強交流，取長補短，積極探索創新，不斷提高教師教學水平，學習回來後組織開展「培訓者再培訓活動」，開展好二次培訓活動。

3、組織教師積極參加省、市、縣學科競賽、教學觀摩、**評比等活動，力爭縣級以上競賽獲獎人數達到教師總數的10%，縣級以上刊物發表**20篇以上；組織學生參加各級各類學科競賽活動，做好各類競賽的組織和引導工作；積極鼓勵教師出成果，力爭使教師、學生市級以上競賽獲獎人數有突破。

4、認真組織開展結對教研交流活動。組織本校教師與其它校開展的教研交流活動，並做好活動的資料收集工作。

（四）抓實校本教研，不斷豐富教研成果。

1、學校要以校為本，立足校情，積極開展校本教研活動。立足校情以研究學校教育教學中的實際問題為重點，以教師為研究主體，建立以「自我反思、同伴互助、專業引領」為核心要素，以「專題講座、集體備課、主題教研、反思交流」等活動為基本形式的校本教研模式。聚焦課堂教學，找準切入點，用問題驅動教研，以構建高效課堂為抓手，努力建立富有本校特色的校本教研體系。

2、抓好校本培訓工作。積極開展校本研修工作，制定出校本研修計畫，認真安排學習，注重學習過程中的交流，注重蒐集過程性材料，並在學期末有完整的校本培訓工作總結。在安排部分教師外出的學習的時候，鼓勵外出學習歸來的教師進行外出學習經驗交流報告或上相關的觀摩課，以體現更大範圍的帶動學習作用。

（五）抓好畢業年級教學，不斷提高教育質量。

1、著力加強畢業年級教學研究。一要進行課堂調研，召開座談會，發現存在問題，制定具體方案，鼓舞師生士氣；二要堅持抓兩頭，促中間，從後進生抓起，讓每個學生有較大的進步；三要注重質量監控及命題研究，進行日清月測；四是保持適當進度，不過分搶進度，不一味追求速度，確保六年級取得較好教學成績。認真做好複習計畫的制定，召開複習教學研討會，**複習課教學模式，提高複習效率，使「三科」、「四科」及格率等各項指標超額完成教育局責任指標任務。

2、重視對薄弱學科的調查研究和分析，從備課、上課、作業、輔導、考試等環節入手，研究薄弱點，制定出切實可行的薄弱學科轉化計畫，提高教學效益，提高教學質量，以推動學校管理上水平、教育質量上台階。

寬溝小學

2023年3月5日

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