在崗研修總結
開始走上教師這條道路，我是迷茫的。有人說，教師就是每天都在重複著單調的工作。我開始懷疑小學教師這一行業的價值，我變得很浮躁，經常地，心情會莫名地糟糕，在我的工作中，找不到快樂。
直到參加小學語文置換脫產研修專案國培計畫，在專家的指導下，和學員們一起**教育教學，我心中的疑惑得到了答案，現在的心情變明朗了，我喜歡我現在的工作。教育教學的道路是一條幸福的道路。蘇霍姆林斯基說過：
「如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來……凡是感到自己是乙個研究者的教師，則最有可能變成教育工作的能手」。我認為，走上從事研究的道路上來，不一定是為了成為名師或者專家，而是作為一名教師，可以找到存在感和價值觀的乙個途徑，從而找到人生意義的一條幸福的道路。
這次國培，一共分為兩個階段。第一階段是聽專家的講課（理論學習），第二階段是基地研修。其中，令我感觸最深的是基地研修，聽陳老師的常規課。
聽了陳老師的課，我最大的感受是她的隨和以及個人魅力，讓學生能夠說出心裡話，能夠真正地學到知識。
每次聽完課，我們小組成員都進行討論交流，認為課堂的問題設計做得很好，激發學生的積極性又學到知識，根據教學目標，備問題設計的前提是備好課、練習、學生。在和導師的交流溝通中，用陳老師自己的話來說就是「把課堂交給學生」。她把學習主動權還給學生，同時也注重學生個人獨立學習與合作學習，主張學生自主學習、合作學習、**學習，達到有效參與式教學。
經過這次培訓，我得到了成長。也慢慢得從教師這個行業中找到快樂和價值。我們必須不斷地追尋快樂，才找到幸福感。除了走上研究的道路，我們還可以通過自控法則，讓自己快樂起來。
特崗教師總結
特崗教師三年工作總結 白鷺中心小學徐琳 我是2013年9月上崗的特崗教師，今年是我從事教師工作的第六個學期，也是我正式參加工作的第三年，可以說在這三年的工作中，我的收穫是豐碩的，這種汲取超越了四年的大學所學，更讓我明白了只有現實的磨礪和生活的經驗，才能使人成熟和長大。在這三年的教育教學中，我學習到的...
特崗教師培訓總結
國培計畫特崗教師培訓總結 2013年我很榮幸的參加了山西師範大學組織的這次特崗教師培訓。雖然暑期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內容十分豐富，包括對教學設計，試題分析，難點解析。教師素質等方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心...
特崗教師管理總結
xx校xx年 本年度，學校堅持以科學發展觀為導向，按照縣教育局的有關檔案要求，從特崗教師的工作 生活諸方面著手，真抓實幹，極大地提高了特崗老師的工作熱情及執教藝術。一是強化培訓學習。學校結合特崗教師實際，在師德師風 現代教育理論 教學技能 課程改革 班主任工作 教學常規和學校規章制度等方面進行培訓，...