立本求真內涵發展
一、前三年發展規劃目標達成情況分析
（一）前三年規劃實施情況
1．學生發展
堅持以學生發展為本，引導學生樹立身心健康意識，使學生真正做到品行端正、全面發展、富有創新精神。
（1）品行表現：我校在養成教育方面不斷探索創新，學生的行為習慣和道德品質得到不斷提公升，好人好事層出不窮
（2）學業表現：
學校、班級制定讀書計畫，班班設立讀書園，展示學生的閱讀成果，開展師生、親子閱讀，讓老師、學生與家長共同體驗讀書的樂趣；定期開展讀書活動，舉行徵文演講等豐富多彩的競賽活動。引導學生多讀書、讀好書，本年度學校又不斷增添高品質圖書，充實小書吧、班級圖書角，使全體學生與書進行零接觸，校園裡處處書香飄溢。
2.教育教學
（1）德育工作：學生綜合素養有比較大的提高，得到社會好評。學校認真貫徹《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學德育工作規程》，把德育工作擺在學校首要位置，貫穿於教育教學的各個環節、貫穿在學校的各項工作之中，包括課堂教學、公升旗儀式、社會實踐活動、班隊會、校園文化等工作。
我校以課堂為主渠道，抓好課內和課外兩個陣地，努力使校園有朗朗的讀書聲，有動聽的歌聲，有悠揚的琴聲，有學生在操場的吶喊聲，有學生參加社會實踐活動的身影，促進了我校學生的全面發展。除此，我校感恩教育以「為學生的終身發展奠基」為宗旨，從「感恩父母」入手，通過行之有效的措施對學生進行識恩、知恩、感恩的教育，全面提公升文明素養。同時，我們注重對學生的心理健康教育、科技教育、環保教育等促進學生全面健康發展。
（2）教學工作：學校嚴格執行《溫州市教學四項規範達標》檔案精神。規範辦學行為。
嚴格按照作息時間表，控制好學生作息時間。考試實行等級制，不以任何形式排名公布學生成績。嚴格按上級要求訂教材，沒有超出規定範圍的教輔資料我校認真落實教學常規。
備課上追求實用，要求做到「三問」「四備」。課堂教學上追求高效，推出公開課、研究課、觀摩課、會診課，集體攻關課等，努力構建「自主學習、愉悅課堂」，為教師搭建了快速成長的平台。
3．教師隊伍建設
（1）師德師風：為進一步提高教師思想政治素質和職業道德水準，結合上級的有關部署和要求，校長為全體教師作師德報告，組織教師學習師德文章。營造了「愛崗敬業、關愛學生」的良好風氣。
形成了人人崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。通過這些師德師風學習交流活動，進一步提公升了全體教師的師德水平。
（2）教師培訓：學校教師比較多，教師隊伍參差不齊，針對這一情況，我們採用了摸底子，分類別，梯次推進的辦法，促進每一位教師的專業成長。結合老師們的實際教學水平，將其分成幾個梯隊，明確不同層面教師發展的目標，制定不同層面教師分層發展的培養策略。
運用多樣化的培訓形式和層次化的培訓方案，形成以校本培訓為主體的開放性培訓體系。學校積極開展「以老帶新，以新促老」活動，通過組織師徒結對、讀書沙龍、基本功比賽等使青年教師在教育理論、教學實踐等方面不斷提高，從而促進了學校教師隊伍整體水平的提公升。
（3）骨幹教師、青年教師培訓：教師的專業素質高，其課堂才會充滿魅力，才會吸引學生。為促進教師專業成長，提高駕馭課堂能力，學校加大投入為教師開展校本教研創設良好的條件，組織教師制定個人發展目標，積極實施「名師工程」「青藍工程」，鼓勵全體教師參與課題研究，引領教師大練基本功，開展各種形式的磨課活動，為「提質減負」打好基礎。
經過多年的潛心研究，我校的老師們在解讀文字，駕馭課堂方面有了顯著地提公升。三年來，有多位教師被評為溫州市、樂清市骨幹教師，有多人被評為樂清市教壇新秀，有一人被被為溫州市教壇新秀。這些優異成績的取得是我校積極引領教師走專業發展之路的必然結果。
（4）教育科研：為深入推進課題研究，我校實行了螺旋式推進方式。經歷了研究——實踐——再研究——再實踐的過程，在課題深入研究的過程中，我校形成了「三為主」的教學思想、「三點一體」教學結構、「三路一致」教學模式。
（5）教研組建設：根據不同層面的教師，制定備課分層要求；建立隨堂教學情況互控機制；完善課題研究網路，落實研究任務，並在部分學科內開展「同課異構」的研究。實施了業務幹部「五個一」工程，即乙份教學案、一節公開課、一次經驗介紹、一篇教學**、一次教學反思。
業務幹部每次展示後，老師們都在學科組長的帶領下，學習討論借鑑主任的成功做法，靜心研究教材，精心設計教案，廣泛開展研課、上課活動，使全校形成了積極探索智慧型施教、追求高效的濃厚氛圍。數學組、英語組被評為樂清市先進教研組。
（6）教師考核：完善考核方案，按考核方案發放績效工資。學校各部門根據學校年度工作目標、計畫、任務和本部門的計畫，徵集教師意見。
在學校的統一協調下，通過不同渠道、不同形式進行階段性自評，如教師評、學生評、家長評、學校評等，及時反饋糾正考評中發現的問題。
（二）前三年規劃目標達成情況
1、主要收穫
三年來，我校堅持以育人為根本，把促進學生成長成才作為一切工作的出發點和落腳點，大力推進素質教育，努力打造和諧教育品牌，取得了實實在在的教育實效。
（1）以養成教育為抓手，培養學生高尚的道德情操。
我校把學生的養成教育作為實施素質教育的重要渠道，從細節入手，從小事做起，在班級管理中，實行崗位責任制。有效地激發了學生參與班級管理的積極性。同時，以「課堂為主陣地」訓練習慣養成。
主要落實了十個好習慣：寫好字、說好話、勤動筆、要積累、先複習、再作業、會預習、多思考、敢發言、常閱讀，同時深入挖掘各科教學德育內容，有的放矢的進行養成教育。由於學校在養成教育方面不斷探索創新，學生的行為習慣和道德品質得到不斷提公升，拾金不昧、捐款救助等現象不斷湧現。
（2）以教育科研為支點，提公升教師的專業化水平。
我校始終堅持「尊重教師、依靠教師、發展教師」的觀念不動搖，促使教師在專業道路上不斷發展。我校投入大量資金開闢專門的校本教研活動場所，加強了多**教室、微機室、圖書室、閱覽室和校園網建設，同時制定並完善了《虹一小校本培訓管理細則》等，做到了有組織，有評價、有獎勵，從而使教師專業發展走上了快車道。
學校極倡導教師要多讀書。學校近三年就投資20餘萬元，購進各類教育刊物及高品質圖書，極大豐富了老師們的閱讀內容，同時為各處室訂購了《小學數學教師》《小學數學教育》《小學語文教師》《小學語文教育》等報刊，方便了老師們的閱讀需求。
在推進「書香校園」建立過程中，我校通過舉行讀書演講、讀書沙龍等方式提公升教師的文化內涵和素養品質。
（3）以社團活動為紐帶，豐富學生的多彩人生。
為了讓學生才藝得到發展，學校在開齊上好**、美術、體育等課程的同時，還建立了校園電視台、機械人、桌球、圍棋等30多個社團。2023年，機械人創新教育實驗室在我校成立並投入使用，這在全市尚屬首家。
為了更好地豐富學生的課外生活，我校除了每年一次的大型運動會之外，還每年舉行一次體育藝術節。學生參加各級文娛體育比賽碩果累累，學校田徑隊在我市小學比賽中多次獲得冠軍，羽毛球隊多次獲得冠軍。學校被評為浙江省體育特色學校。
2、存在不足
學校要在現有的基礎上實現新的發展，我們認為以下問題尚待解決：
（1）近幾年來，隨著虹橋鎮的新城區建設，學生生源發生急劇變化，我校片內學生急劇增多，造成大班額，影響了學校的發展。
（2）因體制和政策的原因，造成了學校在培養目標的定位和工作推進的重心方面存在思想偏差。教師和學生的應試壓力較大。
（3）師資隊伍的建設任重道遠，每年教師隊伍的調整造成現有的部分教師的專業發展意識不強，敬業精神沒有充分彰顯，教師對新課堂和新課程把握能力不足。
（4）學校特色建設工作尚待深入。
3、發展態勢
為了促進學校可持續發展，我們擬在以下幾方面做些研究和實踐，期盼有所突破：
（1）加強青年教師的專業化發展動力，各學科在樂清市小學領域處於領先位置。
（2）加強師資隊伍的建設，充分彰顯敬業精神，把握對新課程標準。
（3）加強教師業務培訓、校本課程建設、突出學校鮮明的辦學特色。
二、學校目標
（一）學校辦學理念
尊重差異，發展個性；
（二）辦學目標
遠景辦學目標
通過我們的努力，把我校辦成一所校園環境優美，教育設施齊全，教師樂業思進，學生勤奮好學，辦學特色明顯的現代化名校，在溫州市擁有一定的知名度。
三年辦學目標
通過規範內部管理，優化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施，力爭到2023年，把我校建設成環境優美，特色鮮明、質量上乘的現代化學校。
（三）培養目標
1、加強做人教育，健全德育機制，創「和諧校園」
加強師德師風建設，優化德育工作機制，完善「教書育人，管理育人，服務育人」德育網路；進一步提高領導班子的執行力，提公升班主任隊伍及全體教職員工的職業素養；深入開展行為習慣養成教育，探索並完善課堂教學和各項活動的育人策略。
——加強領導班子、黨員幹部隊伍建設，注重思想作風的正確引導，做到分工明確、團
結協作，不斷提高凝聚力和戰鬥力。
——積極開展主題班隊活動，從學生的實際出發，符合學生年齡特點，貼近學生生活，真正發揮主題班隊在班級管理中的作用，使學生從小受到正確的思想教育，健康地成長。
——積極推進班主任隊伍素質提公升，樹立「處處皆德育，時時講德育」的理念，營造全員育人環境，鍛造一支德才兼備的骨幹教師隊伍。
——積極營造以課堂教學為主渠道的學校德育氛圍，加強德育課題研究，注重學科教學的德育滲透，培養學生健康向上的人格品質。
——繼續開展做人教育，把「品格教育」作為重點來抓，加強行為規範養成教育，廣泛開展內容豐富、形式多樣、新穎生動的德育活動。
——充分完善家長委員會的機制，使家長由客體變為主體，家長參與學校民主管理，發揮家長委員會的優勢，促進學校教育工作，提高家長素質和家庭教育水平，家委會成為學校的最佳參謀和堅強後盾。
——完善值周制度和三項競賽制度，創新德育評價體系，做好「文明辦公室」、「文明班級」、「優秀班主任」、 「校園小明星」、「書香少年」 和「文明行為小標兵」的評比工作。
——完善學校、家庭、社群德育網路，參與社群精神文明建設。
2、倡導本真教育，構建高效課堂，創「優質學園」
緊緊圍繞「高效課堂」這一主題，以課堂為主陣地，深化學科教學改革，創新教研形式，認真落實「教學十認真」，深入研究有效的教學策略，提高課堂教學效率，把「半小時課堂」等理念落到實處，構建「自主開放，簡約高效」的童真課堂。
——充分發揮現有資源，全面實施教師素質提公升工程，全員參與市「素質提公升工程」等業務培訓，加強基本功的訓練，全面提高教師的教學素養。
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