一年級的知識點及重難點： (一)數與計算 (1)20以內數的認識。加法和減法。
數數。數的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。
連加、連減和加減混合式題 (2)100以內數的認識。加法和減法。數數。
個位、十位。數的順序、大小、讀法和寫法。 兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數的口算。
兩步計算的加減式題。 (二)量與計量鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。
(三)幾何初步知識長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。 長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。 (四)應用題比較容易的加法、減法一步計算的應用題。
多和少的應用題（抓有效資訊的能力） (五)實踐活動選擇與生活密切聯絡的內容。例如根據本班男、女生人數，每組人數分布情況，想
到哪些數學問題。 小學一年級，數學學習方法 1、要培養學生的學習習慣。學習習慣的一方面就是作業的按時完成， 作業格式訓練也是學習習慣培養的乙個方面。
要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式 2、重視孩子計算能力的培養口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，所以要經常性的練習。 一年級要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
3、依據生活理解數學，讓孩子在遊戲中成長有些數學知識較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如「左右」的認識，分辨左右是孩子本學期學習的乙個難點，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子藉此來分辨物體間的左右關係。同時還要注意乙個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。
４、重視數學語言發展，讓學生養成積極思維的習慣。 在生活中要多為孩子創設說數學的機會， 數學是「思維的體操」，如果不積極動腦思考就不可能學好數學。如在學習 「10的分與合」時，在複習鋪墊的基礎上，提問：
「10可以分成幾和幾呢？」引導學生一邊塗珠算一邊思考，從而自己得出結論。多問幾個「為什麼」比直接告訴學生「是這樣的」要好得多。
，學生在相互之間的思維撞擊中學會了知識，獲得了積極的成功體驗。 總之，一年級學生由於特殊的年齡特徵，所以要重視培養學生良好書寫、思維的學習習慣。 二年級的知識點和重難點以及學習方法：
(一)數與計算 (1)兩位數加、減兩位數。 兩位數加、減兩位數。加、減法豎式。
兩步計算的加減式題。 (2)表內乘法和表內除法。 乘法的初步認識。
乘法口訣。乘法豎式。 除法的初步認識。
用乘法口訣求商。除法豎式。有餘數除法。
兩步計算的式題。 (3)萬以內數的讀法和寫法。 數數。
百位、千位、萬位。數的讀法、寫法和大小比較。 (4)加法和減法。
加法，減法。連加法。加法驗算，用加法驗算減法。
(5)混合運算。 先乘除後加減。兩步計算式題。
小括號。 (二)量與計量時、分、秒的認識。 公尺、分公尺、厘公尺的認識和簡單計算。
千克(公斤)的認識 (三)幾何初步知識直線和線段的初步認識。 角的初步認識。直角。
(四)應用題加法和減法一步計算的應用題。 乘法和除法一步計算的應用題。 比較容易的兩步計算的應用題。
(五)實踐活動與生活密切聯絡的內容。例如調查家中本週各項消費的開支情況，想到哪些數學問題。
小學生是以具體形象思維為主，根據二年級學生的特點，應該：
第一：要適度應用學具，例如：在教學乘法的初步認識時，用擺小棒的方法，應按照從
一般到特殊的規律，先擺出兩堆不同數目的小棒，再擺出兩份數目相同的，讓學生覺得加法的累贅，再介紹乘法，學生就很容易理解乘法的意義，並且樂意學乘法了。
第二：利用生活知識教學。
例如：小紅做了18朵紙花，送給同學們12
朵，還剩下多少朵。這是兩位數減兩位數，
如果在生活中做一做，學生就明白意思了，所以說，有一些應用題，能從實際生活出發，先用學生的生活經驗來解答，再用數學知識來解答，就可以使學生理解題意。
第三：利用社會環境提高數學實際應用能力。例如：在學習統計時，可以帶學生到**
或社會中，利用新學的統計知識，通過觀察、計量、比較，從而收集到有用的資訊和知識。
第四：為學生創造機會，使學生去思、去想、去問。比如，二年級教材學習了「角的認識」，對於什麼叫角，角各部分名稱，「角的大小與邊的長短無關」這些內容，學生已經知道了 「還有什麼問題嗎？
」學生答道「沒問題」。真的沒問題了嗎？「那我來問個問題」我提出了乙個問題：
「角的大小為什麼與邊的長短無關呢？」經過討論，大家明白了，角的邊是射線，射線是沒有長短的，所以，角的大小與邊的長短無關。角的大小決定於兩條邊張開的程度。
教師從學生的角度示範提問題，久而久之，也就讓學生有了提問題的意識，在引導學生提問題的同時，也培養了學生積極思考問題和解決問題的能力。
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二年級語文課標與學生學習方法模式解讀 好方法教出好習慣，好習慣培養好孩子，好孩子擁有好成績，好成績源於好方法。1 自主學習 讀課文3 5遍，在家裡家長負責完成。簽字 2 運用一定的符號預習 是兩會字 是四會字 是多音字 四字詞語 搭配詞語。四會字在原文組詞1 2個 多音字標記後注音組詞 加括號標註量...
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