讀《給教師的一百條建議》有感
蘇霍姆林斯基在第46條建議「關於寫教師日記的建議」，「如果有高超技巧的、有創造性的教師，在結束他的一生時，把自己在長年勞動和探索中所體會到的一切都帶進了墳墓，那會損失多少珍貴的財富啊！我但願把許多本教師日記蒐集起來，儲存在教育博物館和科研機構裡，當做無價之寶。」
在剛入教師這個行業時，進修學校的老師就說：你們今天就進入教師這個行列了，接下來的修行就得看個人了。你們可以把你們在教育中的經驗用筆寫下來，這對你們的工作及以後都有好處。
之後他舉了個例子，以前有個學校的老師，當他進入教師行列時，他就開始把自己在教育工作中所有的體會都寫在本子上，寫下自己的經驗，整整寫了30年。當他退休了，他把他的教育日記給了學校，每年學校進新教師時，學校裡的領導都拿出前輩們留下來的經驗讓新教師學習，讓新教師能很快的進入到工作狀態，適應工作環境。所以說教育日誌對人對己都很重要啊。
同時蘇霍姆林斯基告訴我們：通過自己的日記記錄孩子們在課堂內外的行為上的極其細微的變化，是十分重要的，及時把所觀察到的和記錄下來的情況加以深入思考，對我們的工作有很大幫助。教育日誌有助於我們集中思考，我們年輕教師更應該養成寫日記的好習慣，總結教育中的得失，及時把握自己教育理念。
給教師的一百條建議心得體會 勤寫教育日記
教育日記的內容包羅永珍，只要是教育教學過程中發生的現象和規律都可以做記錄，如教育教學中現象的描述 事件的經過 資料的記載 規律的總結 方法的創新 成敗的體驗。具體而言，可以做以下分類 1 記錄一些名言警句。名言警句既可以作為我們寫文章時的論據，又可以豐富我們的談話，提高教師說話的品位。只要自己看到 ...
關於雷鋒的日記
2012年3月16日星期五天氣晴 雷鋒叔叔曾經說過，人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。有乙個社群的清潔工，她就是生活中的 活雷鋒 她，人們都不知道她叫什麼名字，但她每天都早早地去清掃社群，很晚才回來，可以算是早出晚歸。不管嚴寒酷暑，十年如一日。她的...
《關於日記的選材》教案
一 教學要求 1 引導幫助學生分析在日記選材中常常出現的問題。2 掌握選材的方法和技巧，提高學生寫日記時的選材能力。二 教學重點 1 引導幫助學生分析在日記選材中常常出現的問題，提高學生寫日記時的選材能力。2 幫助學生掌握選材的方法和技巧，並引導他們在平時寫日記時進行實踐。三 教學難點 幫助學生分析...