家鄉的橋作文

2022-08-31 18:57:15 字數 637 閱讀 8009

南星橋,它帶給我美好的回憶,帶給我快樂的時光。我愛家鄉的這座橋!間,也算是一條交通主幹道。

清晨,東方剛露出魚肚白,像外婆一樣年紀的人就開始絡繹不絕地從橋上經過,他們要趕著去菜場挑選最新鮮的小菜,為家人準備一天的美味佳餚。緊接著,從上午一直到晚上,自行車、電動車、電單車、汽車來來往往,各種車子的喇叭聲、震動聲,彷彿一首交響樂,好是熱鬧。

從小,我就住在離這座橋不遠的外婆家。外婆告訴我:在我小的時候,我就很喜歡到橋上去玩。

所以,外婆總會在空暇時帶我到橋邊,數著河裡經過的那一艘艘機掛船。外婆總說我一看到船開過,就會蹦著、跳著,高興得手舞足蹈,嚷著要下去,直到船看不見為止。

慢慢地,我長大了,有了更多的想法。在我的記憶中,每到夏天的傍晚,橋上就會有許多大人和小孩,絕大多數人都是來乘涼的。他們有的在玩手機,有的拿著扇子一邊扇風一邊聊天,很是休閒。

這不,趁著堵車的那會兒工夫,孩子們開始用水槍射來射去,害得很多車主一停不停地開雨刮器,那場面真是太好笑了。

有時,我們還會集體圍攻,纏著一位幽默的爺爺給我們講一些故事,孩子們都聽得津津有味。看著孩子們的笑臉,大人們也露出了開心的笑容。在月光的餘暉中,大人們開始催促了,孩子們依依不捨地離開那座橋。

但明天,即將再次重演這樣的畫面。

南星橋,它帶給我美好的回憶,帶給我快樂的時光。我愛家鄉的這座橋!

家鄉的橋教學反思

家鄉的橋 是一篇懷念家鄉的作品。作者懷著真摯的情感,以優美的文字 飽含深情的語言向我們描繪了江南水鄉獨特的小橋,字裡行間都透露出作者濃濃的愛鄉 思鄉之情。在本文教學中,我結合文章特點,抓住美和情兩個字開展教學,主要感受有 一 利用現代教學展示美。家鄉的橋 是一篇優美的文章,為把文章的美展示給學生,讓...

《家鄉的橋》教學反思

三 回歸傳統,重說寫技能的教學 認真而又紮實地教學說話和寫作,進行語言運用的訓練,是小學語文教學最基本的任務,它應貫穿小學語文教學的各個階段。在教學 擷取 時,我則是出示了王維的整首詩,學生自然而然也就明白了詞的意思,為了理解 剛勁有力,飄逸瀟灑 這兩個詞,我讓學生逐一欣賞了篆,隸,楷,草四種不同的...

家鄉的橋教學反思

晉莊中心小學周方 家鄉的橋 是一篇懷鄉之作。作者通過描寫家鄉小橋的數量 造型 名稱和橋所帶來的樂趣這四方面表達對故鄉江南的熱愛和懷念。課文的最大特點是 文字優美 意境悠遠。在設計教學時,我以課文為載體,既抓重點詞的教學,又注重學生的情感體驗,讓學生去感受江南水鄉的那份意境,去體會作者對故鄉的那份情懷...