五年級下學期語文複習計畫
一、學生基本情況分析
本班大部分同學對基礎性的字詞知識點掌握得較為理想，但從語文素養方面來看，部分學生還沒有完全角成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力和運用能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看，學生受方言和家庭環境影響，語言感覺普遍不佳，口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會靈活運用已有知識解決沒有見過的問題，不會概括文章主要內容，不能結合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，閱讀理解能力差強人意。
二、複習目標
（一）、總目標：
1、指導學生對整個學期的語文知識學習進行疏通和歸納。
2、在學生複習的過程中，指導學生分類、歸納性複習的方法。
3、提高學生審題和應試的能力，複習掌握閱讀和寫作的技巧。
（二）、分目標：
[漢語拼音]
1、正確拼讀漢語拼音，掌握拼寫規則。
2、會看拼音寫漢字、詞語、句子。
[字、詞部分]
1、複習本冊230個四會生字，150個二會生字，正確區分同音字、形近字並組成詞語。
2、複習音序查字法和部首查字法。
3、能懂得常用詞語的意義，辨析近義詞、反義詞，會排列詞語，搭配詞語。
[句子部分]
1、懂得陳述句、疑問句、嘆句、反問句、比喻句、擬人句、排比句、雙重否定句等常見句式。
2、能運用常用的關聯詞。
3、會修改常見的病句,完成擴句、縮句、句型轉換等任務。
4、能聯絡上下文理解含義深刻句子的意思。
5、熟練背誦積累運用中的成語、古詩詞、諺語，三字經韻文、名言警句等。
[閱讀部分]
1、能把一段話的順序整理清楚。
2、能讀懂一篇文章，並能回答根據文章內容提出的問題。
3、能領會文章中某些句子包含的意思。
4、能夠找出文章的中心句，明確作者的觀點和文章所表達的思想。
[作文]
1、回憶、總結對春天的發現和感受、記一件後悔的事、介紹自己的好朋友、記一件成功的事、學寫建議書、寫自己想發明的東西、自由習作、給長輩寫一封信等８次習作訓練的內容和寫作要點，複習不同習作的基本方法。
2、寫讀後感，讀懂文章之後，就主要內容或重點詞句寫自己的感受，內容要寫具體。
基本要求：語句通順不寫錯別字，寫後認真修改。
三、複習措施
雖然本次期末複習時間緊，內容多，但複習階段我會堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，首先引導學生自行制定個人複習計畫，主動地進行複習和整理。再通過課堂上組織競賽、討論、合作學習等多形式的複習活動，讓學生參與複習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養探索精神。必要時採用「結對子」等方法，力求基本知識點人人過關。
最後，重視針對性培優補差工作，加強反饋，根據學生的學習情況調節複習策略，尤其注重學困生的心理疏導。
四、具體安排
6月16日漢語拼音及生字（3課時）
1、能讀準拼音，寫出相應的詞語。
2、會使用字典，熟悉部首查字法和音序查字法，能按要求完成查字典的練習。
3、辨析及運用形近字、同音字、多音字、多義字。
6月16--17日詞語（3課時）
1、 熟悉本冊書中的四字詞語及常用成語。
2、 掌握常用的關聯詞。
3、 能把詞語按一定的邏輯關係歸類並書寫，如：abb , abac , aabb , aabc , abcc , abab ……
4、 能記住本學期常用詞的近義詞、反義詞。
5、 辨析近義詞、反義詞，會排列詞語，搭配詞語。
6月18--19日句子（4課時）
1、會背誦並默寫成語、古詩詞、諺語，三字經韻文、名言警句等。
2、會修改各類病句。
3、懂得擴句、縮句、改換句式。
4、明白句子中的修辭手法。
5、體會含義深刻的句子。
6月20--23日閱讀理解（3課時）
五年級語文下學期複習計畫
2 修改病句，指出 教會學生用修改符號在原句上修改和寫下來修改 3 加標點 注意逗號 頓號 句號 感嘆號 問號 引號 書名號破折號等的正確使用，教育學生考試中對於加標點的題目一定不要漏做。4 選詞填空和關聯詞語填空要讓學生多做多練 5 能把同一句話用不同方式表達下來 6 語句積累 能背誦默寫課本上的...
五年級語文下學期期末複習經驗
傾情守望，收穫幸福 五年級期末複習經驗分享 1 常見複習狀態 每逢複習心慌張，大量習題練和講，學生犯錯花樣多，怒火中燒心神傷。2 複習內容祥覽 1.課本知識串講 2.配套導學錯題 3.課外閱讀書目 4.推薦必備古詩 5.習作方法指導 6.訓練講解習題 3 複習過程詳解 1.串講課本成體系 串講課本的...
下學期小學五年級語文教研計畫
2013 2014下學期海滄錦里小學語文教研計畫 一 指導思想 全面貫徹學校新學期工作思路和教學教研的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以 網路技術 為平台，以 輕負高質 為原則，以加強日常語文學科教學管理 高效課堂的構建 教師業務水平的提公升為重點，總體提公升師生的整...