2014－2015學年度五年級下冊
語文教學計畫
一、學生分析
本班從第一學期檢測結果看，語文基礎知識日漸紮實。存在的不足之處表現在閱讀理解能力和寫作能力。但是，這些學生聰明可愛，班裡的學風較好。
今後教學中，將繼續端正學生的態度為突破口，重視表揚和鼓勵，讓每個學生都有不同程度上的進步。
二、教材分析
（一）本冊教材共有課文32課。其中精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。圍繞訓練重點將課文分為8組，每組一般有3－4篇課文，每組之後編排積累運用。
（二）本冊識字量為225個，其中要求學會160個，能掌握字的音、形、義，並且能正確書寫，會認的字65個。
（三）關於閱讀。學生能夠正確、流利、有感悟地朗讀課文，逐步提高閱讀速度，並且能有自己的獨立見解。
（四）關於寫作。要激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，養成勞勤動筆的習慣。
（五）關於口語交際。規範學生的口頭語言，提高口語交際的能力，培養良好的聽說態度和語言習慣。
（六）本冊教材的重點。能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，養成課外閱讀的習慣，並且提高閱讀速度。
（七）本冊教材的難點。能抓住重點觀察事物，在觀察的基礎上寫出內容具體，有真情實感的記錄作文和想象作文。
三、教學目標
１、培養學生獨立識字的能力。
２、通過語文學習，培養學生理解語言、積累語言、運用語言的能力。
３、培養學生美好道德情操和人文精神，倡導**、自主、合作的學習方式。
４、逐步培養學生自主學習的習慣，鼓勵學生採用適合自己的方法學習，提高自學能力。
５、在語言文字訓練中，了解文章的思想內容的同時受到人格的薰陶。
６、使每一位學生的寫作水平在本學期有不同程度的提高。
四、教學措施
１、嚴格遵循新課標要求，優化課堂教學。
２、在課堂上注重學生聽、說、讀、寫能力培養，給每個學生提供自我展示的機會。
３、通過閱讀過級活動，督促學生積累好詞、好句、好詩，為寫作打下堅實的基礎。
４、作文盡量做到面批面改，使學生真正明白需要在哪些方面努力或改進。
５、繼續做好培養優補差教學，在提高中差生上下功夫。
６、定期進行知識驗收，摸清學生掌握知識的情況，查漏補缺。
７、組織課內外學習互助小組，使他們互幫互助，共同進步，形成良好的學習風氣。
五、課時安排
六、教學時間安排：
第一組課文 10課時
第二組課文 10課時
第三組課文 10課時
第四組課文 11課時
第五組課文 10課時
第六組課文 11課時
第七組課文 10課時
第八組課文 11課時
總計 83課時
學年下學期五年級語文教學計畫
2014 2015學年度第二學期五年級數學 教學工作計畫 一 全冊教材簡析 本冊教材是以數學知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據學生身心發展水平和數學知識 能力的內在聯絡，循序漸進地安排在五年級 上冊 下冊 兩冊教材中。本冊教材有觀察物體 因數與倍數 長方...
學年下學期五年級語文教學計畫
2014 2015學年度第二學期五年級數學 教學工作計畫 一 全冊教材簡析 本冊教材是以數學知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據學生身心發展水平和數學知識 能力的內在聯絡，循序漸進地安排在五年級 上冊 下冊 兩冊教材中。本冊教材有觀察物體 因數與倍數 長方...
學年下學期五年級美術下冊教學計畫
五年級美術下冊教學計畫 一 學生雙基 能力 學習方法和非智力因素的基本分析 本年級學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象 立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣 有較高的創新意識和較好的心理品...