學年下學期小學五年級數學下冊教學計畫

小學五年級數學 2014—2015 年度下學期教學工作計畫

一、學情分析

本班學生大部分來自農村，他們的課外作業完成得不夠理想，學生的書寫狀況，有很多不理想，上課主動聽講、積極大膽發言的個性養成的也不夠好。少部分學生的基礎知識不夠紮實，從學生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力很差，發散能力不理想。學習困難的學生占有少部分，他們的特點是：

數學基礎知識掌握不好，上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課內容，缺乏學好數學的興趣和信心。根據每個學生的特點，要因地制宜，對他們進行個別輔導，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進步的學生進行及時表揚，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使後進趕先進，達到共同進步的目的。

二、教材分析

這一冊教材內容包括：觀察物體（三）、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、圖形的運動（三）、分數的加法和減法、折線統計圖、數學廣角和綜合與實踐活動等。

（一）數與代數第二單元第四單元第六單元因數與倍數分數的意義與性質分數的加法與減法。

（二）圖形與幾何第一單元第三單元第五單元觀察物體（三）長方體與正方體圖形的運動（三）

（三）統計與概率第七單元折線統計圖

（四）數學思想方法第八單元數學廣角——找次品

（五）數學綜合運用 1.探索圖形 2.打**

本冊修訂後的教材，既有原實驗教材的主要特點，又呈現出一些新的特色。