2015-2016五年級數學下冊教學計畫
---孔慶俊
一、教學內容
本冊教材共編排了9個單元的教學內容。具體如下：
1、觀察物體(三)
2、因數與倍數
3、長方體和正方體
4、分數的意義和性質
5、圖形的運動（三）
6、分數的加法和減法
7、折線統計圖
8、數學廣角----找次品
9、總複習
二、教學目標及要求
1、基礎知識和技能：
①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。
④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
⑤結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
⑥能在方格紙上畫出乙個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
⑦通過豐富的例項，理解眾數的意義，會求一組資料的眾數，並解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示資料的不同特徵。
⑧認識複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示資料。
2、解決問題和方法
①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
3、情感態度和價值觀
①積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，並以肯定的方式強化學生良好的學習態度。
④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，藉以激發和保護學生對數學的好奇心和求知慾。
⑤養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、教學重點、難點
教學重點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。
教學難點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義，旋轉。
四、學生情況分析
五年級本學期共有35位學生，男生20名，女生15人，原有數學基礎一般，在學校班級中居中游水平。優秀生不多，後進生比較多。平時教學時要特別關注後進生的培養和輔導。
五、提高教學質量的措施：
（1） 加強基礎知識的教學，特別是計算能力的培養，切實掌握好這些基礎知識。。
（2）要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。
（3）注重因材施教，進一步做好培優補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好後百分之二十學生的學習。
（4）加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。
（5）加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏補缺。
（6）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
（7）踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。
（8）加強自身學習，努力提公升自己的專業文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鑽研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。
（9）關注學生非智力因素，利用積分卡激勵制度，激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展優秀作業本評比、每週學習表現良好學生評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
六、課時安排
（一）觀察物體（4課時）
（二）因數與倍數（6課時）
1、因數和倍數2課時
2、2、5、3的倍數的特徵…………………… 3課時
3、質數和合數1課時
（三）長方體和正方體（12課時）
1、長方體和正方體的認識…………………… 2課時
2、長方體和正方體的表面積………………… 2課時
3、長方體和正方體的體積…………………… 7課時
整理和複習1課時
粉刷圍牆1課時
（四）分數的意義和性質（20課時）
1、分數的意義4課時
2、真分數和假分數3課時
3、分數的基本性質2課時
4、約分4課時
5、通分4課時
6、分數與小數的互化2課時
整理和複習1課時
（五）圖形的運動（5課時）
（六）分數的加法和減法（7課時）
1、同分母分數加、減法…………………… 2課時
2、異分母分數加、減法…………………… 3課時
3、分數加減混合運算2課時
(七)折線統計圖（3課時）
打**1課時
(八)數學廣角2課時
(九)總複習4課時
下學期人教版小學五年級數學下冊教學計畫
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學年下學期人教版五年級數學下冊教學計畫
2014 2015學年下學期五年級數學下冊教學計畫 一 學生基本情況分析 五年級 班現有學生 人。大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。也有一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師督促並輔導。...
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一 學生基本情況分析 五年級 班現有學生 人。大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。也有一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師督促並輔導。二 教材分析 在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與...