為了進步優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並進步中等生的學習成績，幫助落後生取得適當進步，讓落後生在教師的輔導和優生的幫助下，逐漸進步學習成績，並培養較好的學習習慣，構成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，發掘他們的潛能，從培養語文能力入手，練習良好學習習慣，從而構成較紮實基礎和較強瀏覽、寫作能力，並能協助老師進行輔差活動，進步整個班級的語文素養和語文成績。
在這個學期的培優輔差活動中，培優物件能依照計畫進步讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在優以上。幫助落後生取得進步，成績有一定的進步。
培優主要是繼續進步學生的瀏覽能力和寫作能力。先容或推薦適當課外瀏覽，讓優生擴大瀏覽面，攝取更多課外知識。多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活應用，進步寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面進步語文能力。
輔差的內容是教會學生勇於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們把握，作文最少能寫得出。逐漸進步落後生的寫作水平，可先布置他們摘抄、仿寫，獨立完成，保證每個落後生有話可說，有文可寫。練習落後生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓落後生嘗試說、勇於說、進而爭取善於說。
1、課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導練習。
2、請優生先容學習經驗，落後生加以學習，並採用優生帶落後生的一幫一行動。課堂上創造機會，用優生學習思惟、方法來影響落後生。
3、對落後生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品瀏覽，不斷進步做題和寫作能力。
4、採用鼓勵機制，對落後生的每點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中建立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
5、充分了解落後生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證落後生改善目前學習差的狀態，進步學習成績。必要時與家長聯絡，協助解決落後生的學習題目。
五年級下學期語文學困生輔導計畫
五級 2 班下學期語文學困生轉化計畫 一 輔導思想 為了落實好教學工作讓全班大面積豐收，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，教師除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。2 學困生形成原因情況分析 3 1 學困...
五年級語文學困生輔導計畫
五年一班呂飛妍 本學期，為了更好地提高學困生的學習成績，在教學中我將繼續開展轉化學困生的工作。有針對性地制定新學期的 學困生轉化計畫 從作業 質量檢測 作業分析及平時表現發現本班學困生占有一定的比例。針對這些情況，我在對待學困生的輔導方面將採取以下方法。一 指導思想 自參加工作以來，我一直本著 沒有...
五年級下學期數學學科計畫
一 本冊教材的學科培養目標 1 結合具體情境,在操作活動中,探索並理解分數乘 除法的意義 探索並掌握分數乘 除法的計算方法,並能正確計算 能解決簡單的分數乘 除法的實際問題，體會數學與生活的密切聯絡。2 了解倒數的意義，會求乙個數的倒數。3 能夠正確進行分數混合運算 理解整數的運算律在分數運算中同樣...