合金：兩種或者兩種以上元素組成的金屬。例如：鈦金字、不鏽鋼鍍鈦字、鍍玫瑰金字等。
同素異形：在某種物質狀態，同一一元素以多種物理形態（如液態、固態或氣態）存在的現象。碳就屬於同素異形元素，因為它有多種存在狀態——石墨和金剛石。
退火：乙個用來描述將金屬軟化過程的普及概念。與淬火工藝剛好相反，退火加工是將材料軟化以及去應力。
它包括將金屬進行緩慢加熱以及（或者）冷卻的過程。該工藝能夠釋放材料內部集聚的應力。也可以用於玻璃加工。
陽極氧化：增加金屬材料表面的天然氧化層厚度，起到保護金屬表層目的的一種藝術。陽極氧化工藝可以應用於鋁、錳、鈦、鋯以及鋅等多種金屬材料。
奧氏體：鐵的一種高密度高溫形式。奧氏體不鏽鋼通常用於對材料硬度及防腐蝕效能有很高要求的應用領域。
碳鋼：一種由碳和鋼形成的合金。碳的含量決定了鋼的硬度。低碳鋼比較軟，高碳鋼更加緊硬一些。
表面硬化：該工藝用於在鋼表面形成一層堅硬表面。主要有兩種方式：
第一種是先增加鋼表面部分碳的含量，隨後進行淬火和輕微的回火；第二種方法是將鋼表面加熱然後進行淬火和回火。當材料的某個區域性有額外耐磨要求時，表面硬化加工就顯得十分重要，，比如劍，它既要鋒利還必須具備一定的韌性。
金屬陶瓷：在金屬當中加熱陶瓷顆粒形成的合成物。
冷加工：對金屬在低於其再結晶溫度的條件下進行加工成型（另見加工硬化）。
黑色金屬：含鐵的金屬。黑色金屬基本上由各種鋼和鐵的不同形式構成。
鍛造：在冷加工或者高溫作業的條件下用捶打和擠壓的方式給金屬造型，是最簡單最古老的金屬造型工藝之一。例如：不鏽鋼字、銅字、鐵皮字等金屬字的製作。
鍍鋅：將鋅鍍到鋼或者鐵表現的一種表面處理工藝。例如：標識標牌製作中，常用到鍍鋅鐵板，製作成導視標牌或者是鍍鋅鐵皮字。
馬氏體不鏽鋼：高硬度、高抗張強度鋼。
***：典型特徵為具有極高的防腐蝕效能。通常應用於貴重金屬。
有色金屬包括鋁、銅、錳、鋅等，以及像金、銀、鉑等***。
白蠟：一種已經在家用器皿中運用了數百年的錫鉛合金。現代白蠟中也可能含有鉛和銻。
貴重金屬：熔點很高的金屬。包括鎢、鎳、鉻、鋁、鉑以及鋯等。
熔煉：將金屬從其礦石中分離出來的工藝。
超耐熱合金：耐熱或者高溫合金，在超過1000攝氏度的條件下效能穩定，不發生或者幾乎不發生腐蝕反應。
回火：通過釋放材料內部應力來降低鋼的硬度。該工藝首先將金屬加熱到低於其變形界限溫度的某個溫度，然後在空氣中讓其緩慢冷卻。
加工硬化：將金屬片連續進行彎曲加工的工藝。金屬變得越來越堅硬而難於彎折，直到金屬最終斷裂。對金屬進行有規律的間隔退火處理有助於金屬實現更進一步的變形。
常見的金屬材料教學設計
新授 常見的金屬材料 一 教學目標 知識與技能目標 知道金屬的物理性質及其用途 了解合金的概念 知道金屬與合金性質上存在的差異。過程與方法目標 逐步養成實驗 觀察 思維的習慣並學會其方法，能利用金屬和合金的性質分析解釋有關現象和問題。參與實驗 認識金屬與合金的性質差異活動，體會通過動手實驗獲得知識的...
金屬奈米材料的應用與研究
前言 著名科學家費曼於1959年所作的 在底部還有很大空間 的演講中，以 由下而上的方法 bottom up 出發，提出從單個分子甚至原子開始進行組裝，以達到設計要求。他說道，至少依我看來，物理學的規律不排除乙個原子乙個原子地製造物品的可能性。並預言，當我們對細微尺寸的物體加以控制的話，將極大得擴充...
用途廣泛的金屬材料教學設計
第三章第三節用途廣泛的金屬材料 一 教材分析 本節是在本章金屬單質 化合物性質學習結束後的乙個重要延伸，充分體現了sts 化學 技術 社會 的內容。本節充分體現了新課標的要求，以學生為主體，結合學生在初中所學相關內容，學生完全有能力自主學習，本節課的主要內容就是化學知識在生活中的的應用，能夠充分的調...