1、學情概述及針對性措施
1．學生基本情況分析
八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能公升學。有的同學基礎特差，問題較嚴重。要在本學期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力。
在學生所學知識的掌握程度上，整個班級對簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。 在本學期教學中，鼓勵有條件的孩子購買課外參考書，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提公升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提公升學生素質；通過一段時間的學習，在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處於一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛物件，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正(考試、作業後)錯誤的習慣，比較多的學生不具有以上習慣，需要教師的督促才能做到。
因此，本學期教師應多採取一些措施和方法，爭取讓學生的成績得到提高。
2．實現教學目標、提高教學質量的措施
(1)、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
(2)、上課時，老師要關注學生，讓學生能專心聽課，認真思考問題，不說話、不開小差、不做小動作、不做與上課無關的事。
(3)、興趣是最好的老師，應激發學生學習數學的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
(4)、引導學生積極參加知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生做筆記，捋清課堂知識脈絡，使知識**於學生的創造中。
(5)、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
(6)、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
(7)、培養學生良好的學習習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
(8)、進行個別輔導，優生提公升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。
2、教材分析及目標設計
1．教材分析
本冊教材的主要內容有：勾股定理、實數、座標與位置、一次函式與正比例函式、二元一次方程組、資料的分析與證明。其中，勾股定理及其逆定理是初等幾何中最基本、最重要的定理之一。
通過拼、擺或圖形的割、補，使得這一重要幾何事實得以確認。無理數的發現、實數系統的建立和函式概念是本學段知識的重點也是和難點，實數是進一步學習的基礎。座標與位置從源頭上突出了座標法產生的思想，直角座標系是實現座標法的一種選擇，建立座標系把數軸拓展到平面，是數形結合與轉化的橋梁。
而函式以及函式思想與其他知識的廣泛聯絡也是重心之一，一次函式與正比例函式的引入刻畫了變數與變數間的關係，通過**分析再現了函式特有的性質，同時給以後將要學習的反比例函式及二次函式帶來很好的鋪墊作用。二元一次方程組在一元一次方程的基礎上，強調了消元的數學思想，它將二元一次方程組通過降次轉化為一元一次方程來進行求解，同時介紹了二元一次方程組的圖象解法，從整體上展示了方程組的解與一次函式的密切關係，揭示了圖象方法的作用，這種思想方法對求近似解以及求解不等式等方面有廣泛應用。在統計與概率領域，本冊提供了刻畫資料平均水平的三種量度，力圖讓學生掌握一定的資料分析的方法，更好地處理資料。
通過命題的題設與結論的提出，充分地說明了事件的首要條件與必然結果，對相關幾何題目的證明提出了重要的事實依據，在證明過程中，通過相應的公理與定理依據，推理出正確的結論，由於發現及證實它成立的方式非常多且富於變化，因此對學生有很大的吸引力。
2．目標設計分析
理解勾股定理、平方根與立方根、實數、平面座標系與座標點、一次函式與正比例函式、二元一次方程組的解法、資料的分析、以及命題，定理，公理，證明等基本知識點，並掌握相關知識點的性質、應用與拓展，以便形成相應的數學知識技能。加強新舊知識的聯絡，促進學生新的認知結構的建構。並根據學生的認知實際水平對教學內容進行恰當的定位與教學。
在情感與價值觀上，強化數學縝密思想，認識圖形中的數量關係，發展代數中的計算能力，掌握幾何證明題的推理能力，培養學生的實事求是認真嚴肅的學習態度，在民主和諧合作的學習過程中養成獨立**勤與思考大膽創新，發展學生的非智力因素提高學生的數學素質與素養。 (1)注重使學生經歷探索勾股定理等的過程，發展學生的合情推理能力。注重創設豐富的情景使學生體會勾股定理及其逆定理的廣泛應用。
人教版八年級數學上學期教學計畫
二 教材目標及要求 1 因式分解的重點是因式分解的四種基本方法，難點是靈活應用這四種方法。2 數的開方的重點是平方根 算術平方根的要領及求法，難點是算術根與實數的概念。3 一次函式的重點是一次函式的圖象和性質化簡，難點是正確理解和解題 4 三角形的重點是三角形的性質，全等三角形的性質與判定，難點是推...
湘教版八年級數學上學期教學計畫
一 學生的基本情況 本班 148 數學上期期末考試的成績不很理想。學生已經開始出現兩極分化的苗頭。優生的數學思維得到了鍛鍊和培養，數學知識掌握得較牢固 而差生的智力和知識發展得較差，數學知識上一些基本的內容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。上學期學生學習了一元一次不等式組及其應用，二元...
年度八年級數學上學期教學計畫
教學難點 分式的約分和通分 分式的混合運算 解分式方程及分式方程的實際應用。四 教學方法 本學期針對不同的情況，根據學生的掌握的情況及教材的地位與作用採用比較靈活的教學方法，主要採用學案導學，先學後教，以學定教 1215 教模式進行教學，小組合作學習，互幫互學，共同提高。以激起學生的學習知識的積極性...