2011-08-25 10:29 瀏覽次數：2482 **： 進入心靈互助吧》
職場中的人際關係均與自尊心相關。傷害了自尊心就等於傷了感情，所以善待自尊心成了職場生存中的一門學問。
把自己對自尊心的要求平等地與以他人，那麼至少可以減少不必要的情感傷害，同事之間的關係自然融洽和睦。如何做到給自尊心乙個房間，不妨嘗試以下推薦的幾種方法。
一：把自己的自尊心要求寫下來
將心比心，是最合適的方法。所以在辦公室中，不妨把自己對自尊心的要求寫下來，而且越具體越好。「可以讓我在公司裡發表自己的意見，不管正確與否」「可以在乙個相對私密的空間裡被老闆訓話」「可以討論錯誤的原因，而不是指責自己的過錯」。
因為有這樣的需求，那麼在對待下屬，同事時或許就會考慮對方的情緒和要求，不至於傷害到對方脆弱的情感。
二：學會把自尊心看作「面子」
自尊心說白了也就是「面子」問題，沒有人願意被老闆隨意拉住當墊背，也沒有願意被同事經常惡搞，更沒有人願意在辦公室成為八卦新聞的主角，因為所有這一切都會影響其在辦公室的地位和聲譽，也就是有可能「臉面喪盡」。
所以正確的方法，就是把對他人的尊重問題看作給足「面子」的舉措上，這樣至少不會讓人有「臉上掛不住」的感覺。
三：積極參與「自尊心傷害」之補救
無論我們是有意還是無意中傷害了別人的自尊心，首先要想到補救的良策。因為行動上的積極補救，說明我們還在挽救自己的過錯，聽之任之絕對是不負責任的方法。
我在乙個敞開的辦公環境裡對他提出批評性意見，導致他的不高興。事後我主動說對不起，並對自己一直把他當小孩子看待表示了抱歉，並感謝他為自己提出了乙個好的建議，從此也成為我的人生經驗。我的補救為此讓我和我的同事關係變得更加融洽。
四：為自尊心建個小房子
因為了解了自己對自尊心的保護要求，所以在和他人相處過程中，可以盡可能為他人的自尊心建乙個小房子，那可是真正的保護層，使其與傷害有效隔離。
這個小房子由無數的「不要」組成，比如不要踐踏尊嚴，不要侵犯隱私，不要公然對峙，不要限制自由，不要主動揭短，不要藐視存在。有了這樣的不作為，那麼人際圈中的自尊心自然就得到了保護，也因此理順了辦公室的關係。
五：用「自尊心」調動積極性
別以為保護自尊心僅僅是為了和諧關係的考慮，更多的時候自尊心問題處理好了還能帶來意想不到的積極性。他是辦公室裡學歷最低的一位同事，他的自卑情結一直很深。於是他的工作夥伴除了在他最弱項的部分幫助他，還在私下交談中提議他繼續學習，他很感動夥伴的尊重和理解，也為了更好地回饋團隊，他一邊學習一邊更加努力工作，自信心也變得越來越強。
傷害了自尊心就等於傷害了感情，所以善待自尊心成了職場生存中的一門大學問。把自己對自尊心的要求平等地與以他人，那麼至少可以減少不必要的情感傷害，同事之間的關係自然可以融洽甚至是和睦。
自尊心人人都有，給自尊心乙個房間，或許真是乙個不錯的選擇。
家長如何維護孩子的自尊心
導語 培養具有高度自尊心的家庭多比較民主，父母與孩子之間關係密切，能耐心聽取孩子意見並根據孩子要求給他們幫助。父母熱情地接待孩子們的朋友，而這一點在兒童的心中被看得很重。眾所周知，自尊心對於兒童的成長和其後的人生歷程有著重要的影響。那麼兒童的自尊心是怎麼形成的？美國心理學專家們對兒童在校和在家學習，...
如何保護學生的自尊心
摘要 自尊心，是每乙個人具備的心理狀態。教師必須平等對待學生，保護學生的自尊心。這就要教師善於通過激勵來幫助學生來建立積極的心態，建立對自己潛能開發的自信心，使外力變為內在動力。關鍵詞 保護 學生自尊心 尊重學生 平等對待 提到保護學生的自尊心，我們會自然而然的想起陶行知 四塊糖 的故事 一天，陶行...
如何培養孩子的自尊心
自尊是包括孩子在內的每乙個人的心理需要，健全的自尊感能使人奮發 進取，堅定地去追求成功。孩子自尊心的發展與父母的教育培養密切相關。孩子的自尊心是心靈的保護層，一旦受到傷害，猶如樹苗的表皮被剝去一樣，樹苗最後可能因此而枯萎。然而，不少父母的許多不當做法，卻在時時傷害著孩子的自尊。例如，有的父母重男輕女...