jiangxi v&t college of communication
課程**：110015
江西交通職業技術學院
路橋工程系
目錄1.1 課程定位 1
1.2 課程性質 1
1.3 課程目標 1
1.4 課程設計 1
1.4.1 課程設計的思路 1
1.4.2 教學目標分析 2
1.4.3 教學內容的選擇 3
1.5 課程情境劃分及設計 5
1.5.1 學習情境劃分及設計 5
1.5.2 學習情境描述 6
1.6 教學資源開發與利用 8
1.6.1 教材與參考資料 8
1.6.2 其它 8
1.7 課程對實訓室裝置的要求 8
1.8 考核要求 9
表1.1.1-1 課程定位表
本課程是建築工程技術專業開設的一門職業必修課，屬建築工程技術專業的專業核心基礎課程。
以職業能力需求為切入點，對建築材料課程教學優化整合，同時，又兼顧學生參加材料檢測員考試的要求，把應知應會知識點和能力要素、職業素質要求落實到課程中，建立突出職業能力培養的課程標準，規範課程教學的基本要求，注意本課程與後繼相關課程的關係，內容與時俱進，適應用人單位對畢業生掌握新知識、應用新技術的要求。突出實踐操作能力培養和職業能力培養，將職業素質養成教學融入日常教學之中，使學生具有較強的資訊獲取、整理、分析和共享能力，並具有較好的職業素質和社會能力。
以專案導向、任務驅動的巨集觀教學方法貫穿課程教學的始終。在不同的學習環節，則根據學習任務的不同應分別採用講解法、主題討論法、資訊收集整理法、任務驅動、角色扮演、案例式、專案法、小組討論法、協同工作法等教學法，突出以學生為中心的教學模式。教師應盡量以指導者、主持人的身份出現，盡可以多的引導學生通過小組合作學習的方式完成學習任務，以此培養學生的團結協作能力和組織協調能力。
教學過程應遵從「職業性」、「開放性」、「實踐性」的要求，對教學環節的進行整體設計，加強生師互動、生生互動、生知互動（學生與相關知識的互動，如收集、識記、內化和應用知識）、生環互動（即學生與教學環境的互動，如，學生與教學儀器裝置的互動、學生應用標準與規範解決學習問題，實行教學做一體化的教學設計。
職業素質養成教育目標
（1）具備應用建築材料的基本能力。
（2）具備一定的環境適應能力。
（3）具有一定的團結協作精神，能在團隊中正確確定自己的位置，並主動履行自己的職責。
（4）能認真傾聽他人的意見，具有換位思考的意識。
（5）具有必要的禮儀常識，並在與人共享時能正確運用禮儀常識。
（6）具有提高時間運用效率的意識，能夠在有限的時間內完成重要的工作。
（7）具有誠實守信的良好品質。
專業能力培養教學目標
（1）了解建築材料的含義與分類及其對發展建築業的作用；熟悉建材產品及其應用的技術標準；
（2）了解材料的組成與結構以及它們與材料性質的關係；要求掌握材料與質量有關的性質、與水有關的性質及與熱有關的性質的概念及表示方法，並能較熟練地運用；要求了解材料的力學性質及耐久性的基本概念。
（3）了解岩石的基本知識、常用岩石的特點及建築石材的技術要求。
（4）了解石膏和石灰的原材料、生產、凝結硬化及質量要求，掌握其性質與應用。水玻璃與菱苦土要著重了解其性質和應用特點。
（5）要求掌握矽酸鹽水泥熟料礦物的組成及其特性，矽酸鹽水泥的水化產物及其特性以及矽酸鹽水泥的性質與應用；要求了解矽酸鹽水泥的凝結硬化過程及技術要求。在此基礎上掌握摻混合材料的矽酸鹽水泥的特點。對其他的品種水泥有一般了解。
（6）要求學生了解普通混凝上的基本組成材料的技術要求；掌握混凝土拌合物與硬化混凝土的主要性質及其影響因素；掌握混凝土配合比計算和試驗調整的方法；了解混凝土外加劑的作用與效果，了解輕骨料混凝土的特
（7）要求掌握砌築砂漿的和易性與強度，以及砌築砂漿的配合比的選擇，抹面砂漿應了解其功能與效能要求。
（8）掌握燒結磚技術要求與應用，領會牆體改革的意義；了解燒結多孔磚、空心磚和牆用板材的特點及技術經濟意義。
（9）要求了解鋼的分類；掌握鋼的主要效能；了解鋼的化學成分對鋼效能的影響；了解鋼的冷加工與熱處理的作用；了解鋼的技術要求與選用。
（10）掌握石油瀝青的技術要求與應用；了解各類防水卷材、防水塗料及密封膏的技術要求、主要品種和應用。
社會能力培養教育目標
（1）具備一定的建築材料知識能夠解決實際問題，特別是建築材料檢測、評價能力。
（2）基本學會了按「資訊，計畫、決策、實施、檢查、評估」方式完成一般工作任務的學習工作模式。初步養成了在完成工作任務和學習任務的過程中，研究其內在知識和原理的意識。
（3）能夠客觀的評估自己和他人，並與他人進行友好合作。
（4）具備一定的口頭表達能力，並能在公眾前面進行演講。
（5）使學生具有較強的建築材料的運用能力。
（6）在團隊活動中，能較好管理自己的情緒，具有一定的抗壓能力，能夠在一定的壓力下自我完成和組織完成學習任務。
（7）具備了一定的組織協調能力。
根據本課程的性質、任務、教學總體目標，本課程教學內容分為十乙個教學情境，各教學情境的教學內容和要求如下。
（一）緒論
【基本內容】：建築材料的含義與分類及其對發展建築業的作用；建材產品及其應用的技術標準；課程的目的、任務及基本要求。
【重點】：建築材料的分類。
【難點】：建築材料的檢驗方法。
【教學要求】：通過對本情境的學習，能夠應用建築材料的技術標準；材料檢測的有關規定。
（二）建築材料的基本性質
【基本內容】：材料的組成與結構以及它們與材料性質的關係；材料與質量有關的性質、與水有關的性質及與熱有關的性質的概念及表示方法；材料的力學性質及耐久性的基本概念。
【重點】：材料的性質。
【難點】：熟練的運用材料的性質。
【教學要求】：通過對本情境的學習，能夠熟練計算吸水率、孔隙率、開口孔隙率、表觀密度及體積密度；能夠進行材料料基本效能的測試。
（三）氣硬性膠凝材料
【基本內容】：石膏和石灰的原材料、生產、凝結硬化及質量要求，其性質與應用。水玻璃與菱苦土的性質和應用特點。
【重點】：石灰、石膏的技術性質。
【難點】：評價石膏、石灰、水玻璃與菱苦土的質量。
【教學要求】：通過對本模組的學習，能夠正確應用氣硬性膠凝材料，評判石膏、石灰、水玻璃與菱苦土的質量。
（四）水泥
【基本內容】：矽酸鹽水泥熟料礦物的組成及其特性，矽酸鹽水泥的水化產物及其特性以及矽酸鹽水泥的性質與應用；矽酸鹽水泥的凝結硬化過程及技術要求；摻混合材料的矽酸鹽水泥的特點。對其他的品種水泥有一般了解。
【重點】：矽酸鹽水泥的特性；摻混合材料的矽酸鹽水泥的特點。
【難點】：在實際工程中選用各種水泥。
【教學要求】：通過對本模組的學習，能夠進行水泥細度、標準稠度用水量、凝結時間、體積安定性、膠砂強度測定；能夠正確評價矽酸鹽水泥、運用矽酸鹽水泥。
（五）水泥混凝土
【基本內容】：普通水泥混凝土的基本組成材料的技術要求；混凝土拌合物與硬化混凝土的主要性質及其影響因素；混凝土配合比計算和試驗調整的方法；混凝土外加劑的作用與效果，輕骨料混凝土的特點。
【重點】：水泥混凝土的主要技術性質及其影響因素；水泥混凝土的強度評定。
【難點】：水泥混凝土配合比設計。
【教學要求】：通過對本模組的學習，能夠進行砂、石的表觀密度及堆積密度測定及含泥量、泥塊含量測定；能夠進行砂、石篩分析試驗；能夠進行混凝土拌和物工作效能測定；實驗室配合比調整；混凝土抗壓強度的測定；能夠了解在工程實際中配合比發生變化對強度產生的影響，並明白如何調整，能夠對混凝土質量進行評價。
（六）建築砂漿
【基本內容】：砌築砂漿的和易性與強度，以及砌築砂漿的配合比的選擇，抹面砂漿的功能與效能要求。
【重點】：砌築砂漿的和易性及強度。
【難點】：砌築砂漿的配合比的選擇。
【教學要求】：通過對本模組的學習，能夠進行砂漿配合比設計計算、稠度、分層度、抗壓強度試驗；能夠對建築砂漿質量進行評價。
（七）牆體材料
【基本內容】：燒結磚技術要求與應用，牆體改革的意義；燒結多孔磚、空心磚和牆用板材的特點及技術經濟意義。
【重點】：燒結磚技術要求與應用。
【難點】：評判牆體材料質量。
【教學要求】：通過對本模組的學習，能夠進行磚的抗壓強度測定；能夠評判牆體材料質量。
（八）建築鋼材
【基本內容】：鋼的分類；鋼的主要效能；鋼的化學成分對鋼效能的影響；鋼的冷加工與熱處理的作用；鋼的技術要求與選用。
【重點】：鋼的分類；鋼的冷加工與熱處理的作用；鋼的技術要求與選用。
【難點】：鋼的主要效能。
【教學要求】：通過對本模組的學習，能夠進行低碳鋼的屈服強度、抗拉強度與延伸率的測定，確定應力與應變之間的關係曲線，評定鋼筋的強度等級；能夠進行冷彎試驗，對鋼筋塑性嚴格檢驗，也間接測定鋼筋內部的缺陷及可焊性。
（九）建築功能性材料
【基本內容】：建築防水材料、密封材料、絕熱材料、吸聲材料和隔聲材料的技術要求與應用。
【重點】：建築防水材料、密封材料、絕熱材料、吸聲材料和隔聲材料的技術要求。
【難點】：建築防水材料、密封材料、絕熱材料、吸聲材料和隔聲材料的應用。
【教學要求】：通過對本模組的學習，能夠進行防水卷材的耐熱度、低溫柔性、拉力及斷裂延伸率試驗；進行防水卷材不透水性試驗；能夠上網查詢新的建築功能性材料的效能與應用條件。
（十）建築裝飾材料
【基本內容】：建築裝飾材料的基本要求及選擇用原則，常用建築裝飾材料。
【重點】：常用建築裝飾材料。
【難點】：正確運用常用建築裝飾材料。
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建築材料 課程標準 目錄l 課程定位 1 2 工作任務和課程目標 1 2.1 工作任務及職業能力 1 2.2 課程目標 2 3 教學組織 3 4 教學內容與能力要求 4 5 教學方法與手段 11 6 考核與評價 11 6.1 課程考核 11 6.2 職業技能認證 11 7 建議與說明 13 7.1 ...
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