建築材料課程標準編寫

建築工程專業

標準巴彥淖爾職業技術學校建築教研室

2023年 8 月

《建築材料》課程標準

一．課程性質：

建築材料是建築專業專業技術基礎課程，是學習其他相關專業課程的基礎同時也是確定建築工程施工材料的基礎知識。

二．學習目標

（一）知識目標

通過本課程的教學，能使學生具有土木工程建築材料場調查和建築材料效能與應用的基礎，掌握常用建築材料的運輸、儲存、實驗基本技能，在從事道路、橋梁、工業與民用建築工程的勘測設計、施工中能合理選擇和使用建築材料並獲得主要材料試驗的基本技能。

（二）能力目標

1．專業能力目標

通過本課程的學習，使學生能夠熟悉建築工程施工圖中所使用的各種建築材料，掌握建築工程施工中能合理選擇和使用建築材料

2．方法能力目標

主要採用課堂講授的教學方法，還要通過大量的課堂實驗加深學生對主要建築材料效能與應用的感性認識。

3．社會能力目標

1）具備能從容應對、溝通的能力；

（2）具備能審美、評判、改進的能力；

（3）具備能開拓創新的職業精神；

（4）具備能科學、縝密、嚴謹工作的作風和良好的職業道德。

（注：主要包括關鍵能力、職業素養能力、團體協作能力、溝通能力等

三．課程設計

學習情境描述、內容排序及學時分配見下表：

四．學習情境設計

五．學習情境教學程序安排

六．考核方式

《建築材料》課程成績組成部分及各項分數比例

各學習情境的考核分分小組分和個人分，其中小組分主要考核學習團隊的總體表現，包括團隊的解決問題能力、團隊作品的質量高低、團隊的合作協調能力等等，其中乙個成員的表現直接影響團隊的整體評價，從另外乙個角度促進學生團隊合作意識提高；在考慮團隊的總體表現外，同時更要考慮學生對團對的貢獻度以及個體的差異性。

執筆人：竇敏

審核人：

2023年 8 月