三、要有開展課題研究的熱情。從事課題研究給予我們的不僅有理論水平的提公升，有對教育科研的熱愛，更可以幫助我們形成沉下心來讀書、追根究底地思考和紮實細緻展開研究的習慣，而這些對於我們的專業成長是有著深遠意義的。
四、堅持寫教學後記和教學反思。我們青年教師，反思應該實實在在地進行。反思些什麼，我想首先應該是學生的「學」，諸如把握學生現有的經驗背景和真實的思維起點，關注學習過程的有效達成度及學生真實的思維活動和思維發展脈絡等；其次是教師的「教」，諸如教師是否對教材有了深入理解和整體把握，對教學目標的預設是否準確，達成度如何，教學策略的選擇是否科學、合理，教學活動中師生互動情況如何，原因何在，甚至是自身學科教學的欠缺在**，如何彌補等等。
反思可以圍繞整節課進行，也可以對片斷進行反思，把印象深刻的教學細節真實地記錄下來，然後再從自己研究和關注的某個角度作理性層面的剖析。
誰贏得了青年教師，誰就贏得了學校發展的未來。我們有理由相信，有上級各個部門師訓機制的有效引領，有我們青年教師自我成長壓力的內部催化，我們的青年教師一定會迅速成長起來，成為學校教育教學的中堅力量。
給青年教師的幾點建議
就應用文教學而言 就寫作這一項技能來說，人們在實際工作中要更多地遇到應用文的寫作，有經驗的人士常說，你可以不會寫詩歌 和散文，但你不能不會寫應用文，因為，在你的職業生涯中，你總要寫請假條吧，總要寫年終總結吧。這就給我們的寫作教學提出了乙個要求，要在學生走上工作崗位之前教會他們寫應用文，而應用文的教學...
給青年教師的建議 十六
十六 我喜歡這樣想 不管你有多少缺點，不管別人對你的評價如何，反正我要學習你那條長處，就把它拿來變成我的。人最不容易做到的事情，也是最容易做的事情就是改變自己。有的時候只要我們稍微改變一下自己，就會發現另外乙個晴朗的天空。別人有短處我沒有看到，自己並沒失去什麼。別人有長處，自己沒學到，就失去了充實自...
給青年教師課堂教學的十點建議
1.一定要重視課堂的匯入。良好的開端是成功的一半。課堂匯入要做到靈活多變，引 生 入勝。2.課堂上，教師進入狀態，精神飽滿 語言不僅要生動 形象，還有幽默。讓課堂上有笑聲，學生才會願意上你的課。3.在課堂上要 用教材教 而不要 教教材 用教材教，從創造性加工教材開始，教師要對教材科學地重組 合併 放...