上冊:9、模擬練習心肺復甦a.迅速判斷患者意識是否喪失；（呼喚其名或輕拍其肩）
b.判斷呼吸是否存在（方法：聽有無呼吸聲、看胸廓是否上下起伏、感覺有無氣流）；
c.判斷心跳是否存在（測試頸動脈是否搏動）；
d.迅速將患者置於仰臥位，仰頭抬額暢通呼吸道；
e.若無呼吸、有心跳，則實施人工呼吸。（頻率：約每5秒一次，每分鐘12次）；
f.若有呼吸、無心跳，則實施胸外按壓。（頻率：80-100次/分鐘）
g.若既無呼吸、又無心跳，則實施人工呼吸的同時，進行胸外按壓。按壓與人工呼吸比例單人復甦15：2，雙人復甦5：1。
10、配置適合家庭需要的醫藥箱，如：
實驗:初步學會觀察藥品說明書和配置家庭藥箱（常用醫療器械、外用藥物和內服藥物）；初步學會一些意外傷害的救護方法（如日常小傷口的處理方法、模擬練習心肺復甦、止血包紮等）。
第四章生物的主要類群
重要知識點：
1、大部分植物具有葉綠素等光合色素，能夠通過光合作用製造有機物、釋放氧氣，為自養型別。
2、植物主要類群（藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物）基本特徵及其與人類的關係
4、植物的六大器官：根、莖、葉——營養器官，花、果實、種子——繁殖器官
5、上海地區常見植物
6、無脊椎動物主要類群的基本特徵及其與人類的關係
7、脊椎動物主要類群的基本特徵及其與人類的關係。
8、生物的結構與功能相適應：
如：（1）魚類適合游泳的特徵: 身體為流線型、體表分泌黏液(在水中的阻力小，游動快速，能保護身體)，用鰓呼吸、鰭游泳（還能維持身體平衡）、有鰾（控制沉浮）、側線（感知水流方向和壓力的改變，以及周圍生物的活動情況）。
（2）鳥類適於飛翔的特徵：有羽毛、紡錘形體型、有氣囊輔助肺進行雙重呼吸、前肢成翼、胸肌發達、骨中空等；
9、節肢動物繁盛的原因：1、運動器官多樣：如爬行足、跳躍足、翅等；2、其中的昆蟲有不同口器適應不同取食：
如蝗蟲咀嚼式、蚊子刺吸式、蠅是舐吸式、蝶虹吸式；3、體形較小，便於隱藏，群居；4、繁殖能力強。5、各種避敵偽裝方式：保護色擬態警戒色……
實驗：初步學會製作徒手切片（葉），初步學會觀察和解剖的基本技能（如：鯽魚）。
三、微生物及生物的分類
重要知識點：
1、微生物主要類群的基本特徵及其與人類的關係-----是辯證的，既有有益的一面又有害的一面。
2、發酵概念： 微生物在無氧情況下，將複雜有機物分解成比較簡單的物質（糖分解為二氧化碳和酒精），並獲取能量的方式。發面、釀酒等都是發酵的應用
3、物種的命名方法：雙名法。學名由一屬名和該物種的某一特有形容詞組成（學名:屬名+種名）
4、生物分類的七個基本階元：界、門、綱、目、科、屬、種。
5、酵母菌的結構特徵：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡。
青黴的結構特徵：由菌絲組成，菌絲由隔膜分隔成許多細胞，每個細胞中都有細胞核。直立菌絲的頂端有掃帚狀的結構，向外生出放射狀的成串孢子。
6、運用檢索表對生物進行分類。
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育才學校初中部齊曉倩 為了更好的迎接期末考試，體現本學期的教育成果，同時更好的提高學生的複習效果，幫助他們在有限的複習時間裡合理安排每乙個知識點，在期末考試中取得滿意的成績,所以在此我們制定了本學習的期末複習計畫.首先,安排1至2課時對整本書的脈絡進行系統的梳理,讓學生知道整體的知識框架,了解重點內...
普陀區第二學期高三生命科學質量調研試卷答案 正稿
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