1、「體現類」題型
設問方式： 體現類的設問有"體現了什麼"、"怎樣體現"、"如何體現"等。或用經濟（或哲學或政治學）道理分析上述材料。
體現類"的解題方法
首先劃分層次，然後找出每一層次的關鍵詞（即每一層次的主體和主體的行為），再聯絡調動相關教材知識作答。答題要點一般是：教材原理＋材料中的作法（即如何體現）。
2、反映類」題型
設問方式：
「反映類」的設問有上述材料「反映了某一問題發生了哪些變化」、「反映了什麼現象或什麼問題」等。這類題經濟學中又經常以圖表題的形式出現。
「反映類」的解題方法
「反映類」題目材料所提供的資訊都是感性的（即現象），而答案要求則是理性的（要揭示出本質），也就是說要把感性材料理性化，透過現象認識本質，即把材料所提供的資訊用教材中所學的知識和政治術語加以表述。解答這種型別題目的關鍵是對材料所給的資訊要全面把握，可採用定點法，即採用定點--聯絡--疏理作答的解題思路。
3、原因類"題型（）（21）
設問方式："原因「原因類」的解題方法
一般情況下要回答"這樣說"、"這樣做"的依據、意義（重要性）、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由直接到間接、先經濟後政治、有次序、有條理地展開說明。
答題格式：客觀必然性（理論依據和現實依據）+意義（作用、好處、積極影響）
型別"的設問有"為什麼說"、"為什麼要"。
4、"怎麼辦類"（措施、方法、建議、對策等）題型
（23）
「怎麼辦類」（措施、方法、建議等）的解題方法
「怎麼辦型」的設問一般來講都是給定了主體是誰應該怎麼辦，如黨、國家、**、公民、企業、消費者、個人等，並且指定了要回答的某一方面內容。仍可採用定點法，即採用定點--聯絡--梳理作答的解題思路。
具體來說答案可從三個方面去找：
（1） 從材料中找方法：①材料呈現的是負面現象，其反向就是正確方法（如材料呈現水土流失、赤潮等，其反向就是加強環保、合理利用資源）；②如果材料中呈現的是正確做法，只需對這種做法加以概括、總結即可；
（2） 從課本知識中找方法；比如解決農業的措施書本上就講了五個方面的措施
（3）從當前政策中找方法（黨和國家重要會議提出的重大措施）。
5、"意義類"題型
（一） 設問方式：「意義類」的設問有「積極影響」、「經濟、政治意義」、「意義」等。
意義類」的解題方法
「意義類」主要是針對某一「做法」或某一「事件」有什麼意義來設問，回答這種設問的題目時，應注意以下問題
（1）、學會審題，明確回答的是某一種意義，還是全部意義（經濟政治意義）
（2）、要注意「意義」與「影響」類的區別，影響包括有利和不利兩類
（3）、解答意義類要遵循由小到大，由直接到間接，由微觀到巨集觀，由近及遠的原則，做到思路清晰
（4）、意義類題目要緊扣材料，結合黨和國家的方針政策，體現時代性。
（5）、意義要多答，力求準確全面，體現一定的綜合性。
6、認識類」題型
（22）
「認識型」的設問有「如何認識」、「如何看待」、「談談對某一現象的看法」「分析某一現象」等等。
「認識類」的解題方法
「認識類」的題目可按照「判斷表態」--「闡述道理」--「明確做法」的解題思路來作答。也可按照「是什麼」—「為什麼」--「怎麼辦」的解題思路來作答。
「是什麼"--即題目說（做）的是一件什麼事？或題目觀點是對還是錯？
「為什麼」--即說（做）這件事的依據、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性等。
「怎麼辦」--即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎樣做這件事、採取哪些具體措施來解決問題。因此回答此類題目，首先要聯絡材料，分解設問，把問題分解成四個小問題：①「是什麼」（內容）、②「為什麼」（產生的原因）、③「怎麼樣」（結果、意義、作用、影響等）、④「怎麼辦」（對策、措施、方法、建議等） 。
應該注意，並不是所有的「認識」類問題都有這樣四個問題，應視具體題目而定 。
7、"啟示類"題型
設問方式： "啟示類"的設問有"給我們什麼啟示"，它包括經濟學、哲學、政治學的啟示等等。
「啟示型」的解題方法
回答這種設問的題目時，應從材料、設問的關鍵詞和材料呈現的措施中去感悟；在對所給的材料進行認真的分析、提煉的基礎上，從經濟學、哲學、政治學的角度去回答為什麼要這樣做、為什麼能這樣做、不這樣做有什麼危害的依據是什麼，然後再推論出我們現在應該怎麼辦。
政治主觀題審題反思
一 審範圍 對題目的背景材料和設問略讀一遍，弄清回答該問題所依據的知識範圍，看其屬於經濟常識 哲學常識，還是政治常識。哲學常識是屬於唯物論 辯證法，還是認識論和人生觀。二 審主客體 主體 客體不同，答案則迥然不同。經濟常識的主體通常有國家 企業 經營者 消費者 農戶等，哲學常識的主體通常是具體的哲學...
政治主觀題強化訓練
5 中菲關係處於什麼形式？國家間合作與衝突的決定因素是什麼？6 為什麼國家利益是國際關係的決定因素？原因 7 分析中菲兩國的共同利益與對立表現在哪些方面？國家合作的基礎是什麼?國家衝突的根源是什麼？國家利益的具體表現 8 中菲之間的衝突會徹底解決嗎？國際關係複雜多變的根源是什麼？9 如果你是我國 發...
高考政治主觀題答題方法指導
作者 張貞龍 教師要糾正學生這一偏頗的練習習慣，通過對主觀題答題思路的引導分析和答題技巧的點撥，克服學生對主觀題的畏難情緒，讓學生能夠從容應對考試。一 主觀題考點分析 人教版的高中政治分為經濟 政治 文化 哲學等內容，主觀題的考點也是針對這些內容而展開，每一道題都有相對應考查的知識點。例如2012年...