為督促教師認真備課上課，增強責任感，發揮廣大教師的聰明才智，提高每位教師的管理水平和授課能力，學校定期組織學生以閉卷的形式對所有科任教師進行a、b、c、d等級評估，統計時a計為10分、b計為8分、c計為6分、d計為4分，每個學生的評價卷上必須同時分布不同等級，否則評價卷作廢。並將評估結果計入教師個人檔案納入全學期評估。為避免不同班級之間的分數相差過分懸殊，對各班的分數最高者定為10分，其他分數按同比轉化為相對分數，以保證評價的公正性。
對學生問卷要充分體現學生本人對教師的觀點，任何班主任和老師均不能強迫學生的意願，破壞學校對這一制度的順利實施。（具體內容見學生對課任教師信任度評估表）
對教師考核評價的主要內容與標準：
1.學生對教師的考核評價。（每學期開學前向學生宣講明確考核評價標準和方法）
2、政治觀點、態度和思想表現，品德修養，職業道德，工作責任感和事業心，生活作風，遵紀守法及為人師表，團結協作精神，教書育人效果。重在育人效果。評價等級分為a、b、c、d四個等級。
3、教學效果質量，教學目標明確及達成程度、教學內容的科學性、教法適當度、教學手段使用效果、重點是否突出、難點突破的程度、教學語言表達、是否注重啟發性及創新能力培養、能否激發學習興趣、是否面向全體學生、課堂練習和課外作業設計、講評和批改、輔導及答疑能力、師生關係融洽程度、教書育人效果、課堂教學綜合效果。結果也分為四個等級。
2013.9.1.
對信任背摔的感想
公司為了培養我們的團隊精神，對別的同事的信任和責任感，在這次魔鬼訓練中徐總為我們組織了一次信任背摔的活動 規則是每個人都必須站在乙個1.5公尺的高台上，手被捆住，下面的隊員用自己的胳膊搭起堅強的後盾 當我在下面看見別的同事從高處倒下時，我認為還是很簡單的，只要向後一倒就完事了，可惜我自己站到上面的時...
做學生喜愛家長信任的教師
2013 2014第一學期工作總結 時間從指縫中不經意的溜走，又送走了一批學生，成績伴著汗水，微笑與艱辛同行。一年中，抱著一顆關愛學生的心，為家長服務的心，始終堅信付出就會有回報，努力就會有成就，踏踏實實地乾好自己的本職工作。以下就是這一年來自己在工作中感到做得不錯的幾點拿來與大家共享。一 思想認識...
做學生信任的老師
如何成為學生信任的老師 博學多才。學生的求知慾望很強烈，想知道的事情很多，所以對於教師很挑剔，喜歡私下議論教師。能否抓住學生的心靈，對知識的擁有量往往佔很重要的地位。對學生提出的問題能圓滿解答，學生肯定會產生敬佩之情，信任感便會萌發。關心學生。學生正處在幼稚時期，思想不成熟。要及時掌握學生的心理狀態...