２．明確培養提高班主任的標準。班主任的標準是：熱愛學生，熱愛教育事業。
熱心班主任工作；品德端正，有一定的教育科學知識和一定的教學能力；有一定的組織管理能力和較強的責任心。這是作為班主任的基本條件，也是衡量班主任的主要標準。
３．通過多種途徑，採用多種方式培養提高班主任的素質水平，主要做法是：組織班主任教師學習教育理論和班級管理知識；組織交流班主任經驗，取長補短，共同提高；樹立先進典型，表彰先進班主任；引導班主任總結自己的點滴經驗，並把總結經驗與科學研究結合起來；為班主任創造條件，支援班主任工作；制定有利於班主任工作的各項政策等，班主任的培養提高屬於教師自身繼續教育的範疇，是一項長期性工作，必須有計畫、有步驟地進行。
五、完善班主任工作考核評價標準
進一步改進班級管理評估辦法，班級管理評估向深層次和科學化發展。班主任工作考核分為工作過程考核、工作效果考核和工作績效獎勵三個部分。每學期召集部分學生家長座談會，徵求學生家長對班級管理的意見。
七、做好德育科研工作，提高班主任科學育人水平。
我們堅持將課題研究試驗工作與班主任常規工作相結合，組織班主任積極參與課題研究試驗工作。現在我校大多數教師都有科研課題，為班主任創造了參加德育科研的機會，使班主任在探索與新課程標準配套的工作方法，掌握在新課程標準下的管與導、樹立合作教育意識的實踐中得到鍛鍊，培育了班主任善於研究教育規律的意識和能力，為班主任的成功、成長、成才搭建了舞台。
我們將著重建立健全班主任的培養、選拔、任用、激勵和有利於班主任成長的工作機制，全面提高班主任隊伍素質，使班主任真正成為未成年人思想道德建設的主力軍，從而為未成年人思想道德建設提供組織保證和長效機制。
瓦房店十二中學
2023年10月
班主任隊伍建設規劃
2014 2015學年 一 指導思想 以改革為動力，以班任隊伍建設為根本，以德育為靈魂，以培養創新精神和實踐能力為重點，加大班任校本培訓工作力度，培養一批高素質班任隊伍，提高其精心設計組織班會的能力，在提高德育針對性 實效性上下工夫。二 工作目標 結合我校實際，對我校全體班主任教師分階段進行全員培訓...
班主任隊伍建設規劃
一 班主任隊伍建設的指導思想 1 把師德建設放在提高班主任素質的首要位置。2 注重培訓工作的實效性。3 以培養敬業 愛崗 愛生 奉獻精神為主，將師德修養內化為班主任的自覺行動。二 內容和目標 1 教育方針 政策和法律 法規的宣傳教育，使班主任教師學法 懂法 執法，按照國家的方針 政策進行教育教學活動...
談班主任隊伍建設
隨著素質教育的深入要學校 家庭 社會長期共同合作的，我們作為其中的乙個環節 學校，責任是相當重大人心，德育為先 的目標也逐步為大家所認同。要達到這個目標是需的。在學校實施教育的過程中，班主任是直接面對學生 與學生接觸時間最長的人了。那麼在學生成長過程中，特別的初中階段，班主任的工作特色 個人魅力等，...