用人單位對大學畢業生的需求狀況的調查報告

2022-08-25 13:45:07 字數 3298 閱讀 2368

一、現今大學生就業狀況和用人單位要求的概括

(一)畢業生就業形勢嚴峻

大學畢業生是國家寶貴的人才資源,是現代化建設中一支高素質的生力軍。做好大學畢業生就業工作,關係千家萬戶的切身利益,關係國家現代化建設和社會和諧穩定。我們黨和各級**部門歷來都十分重視大學畢業生的就業工作。

各高校及社會企、事業單位也都為大學畢業生的就業工作做出了巨大的努力。特別是近年來黨和**在落實和完善已有政策的基礎上,又及時推出一系列有針對性的就業促進措施,實施大學畢業生就業推進行動,全方位促進畢業生就業。如實施「崗位拓展計畫」、「創業引領計畫」、「就業服務與援助計畫」等,為大學畢業生就業提供了多種渠道和重要保障。

同時,大學生的就業觀念正在出現積極變化,變得更加理性、更加務實。如今,「基層」、「創業」、「西部」等逐漸成為大學畢業生就業熱詞。但是,由於我們國家經濟還不夠發達,近幾年來又受到了全球經濟危機的影響,再加上人口眾多,連年的高校擴招,大學畢業生的數量急劇增加,就業形勢仍不容樂觀。

促進大學畢業生就業是一項系統工程,離不開各級**、高校以及全社會的共同努力,更離不開我們大學生的自身努力。面對當前嚴峻的就業形勢,要適時對自己的就業意願做出調整以適應用工單位要求。因此,開展用人單位對應屆畢業生的專業及能力要求調研,有助於我們及時了解用工就業資訊,暢通企業用工資訊與大學畢業生就業意願之間的傳遞渠道,從而達到學以致用,更好的就業。

這對於改善大學生的就業狀況、落實科學發展觀、促進我國經濟建設的快速發展和提高全社會的和諧程度都有重要的現實意義。

(二)用人單位對畢業生要求日益提高

現如今,用人單位對大學畢業生要求日益提高。用人單位在招聘高校畢業生時,往往會考慮到大學生的個人品質、工資要求、實踐經驗、學習成績、綜合素質、專業類別、戶口、性別等諸多因素,一兩處優勢已經滿足不了社會的需要,應聘大學生要在很多方面存在優勢才會被用人單位接受,簡而言之,用人單位對大學生的要求是普遍性的,表現在素質、專業水平和能力的方方面面。

首先是素質方面,被看好的人才素質有敬業精神、合作精神、政治素質、吃苦耐勞和心理素質,其中敬業精神日趨成為時代的主題,實際上隱含著用人單位對當代大學畢業生敬業精神的困惑與憂慮。其次是能力方面,用人單位看好的人才能力又分別有分析和解決問題的能力、協調能力、獨立工作能力和實踐動手能力等等。可見,用人單位最看重的是實幹。

因為單位用人必須創造效益,就要用能幹實事的人,且盡可能少用人多幹事,這樣才能降低成本提高效益,在競爭中取勝。

二、大學畢業生普遍存在的問題

(一)專業因素與大學生總體就業水平

在總體就業水平與專業之間的關係方面,從參加調查的學生所屬的專業看,可以劃分為法學、管理學、工學、教育學、經濟學、理學、歷史學、農學、文學、醫學和哲學等學科門類,上述各專業學生「已簽約」和「已有意向但沒有簽約」的比例分別為37.85%、58.02%、55.

44%、33.33%、53.69%、40.

23%、51.85%、78.38%、46.

52%、31.01%、40.35%。

其中,不同專業總體就業水平由高到低依次為農學(78.38%)、管理學(58.02%)和工學(55.

44%),而醫學(31.01%)、教育學(33.33%)和法學(37.

85%)則相對較低。其中,在被視為冷門專業的哲學和歷史學,學生「已簽約」和「已有意向但沒有簽約」的比例分別達到40.35%和51.

85%,而法學專業學生的總體就業水平似乎低於人們的預期。這一結果與人們的一般認識有一定距離。

(二)大學畢業生專業能力

據調查,將專業能力放在首位的用人單位有16家(36.4%),將自我表達能力放在首位的用人單位有13家(29.5%),將人際交往能力放在首位的用人單位有5家(11.

4%),將環境適應能力放在首位的用人單位有8家(18.2%)。從用人單位對各種能力的要求的普遍性來看,要求最多的是環境適應能力(65.

9%),其次是人際交往能力(56.8%),然後依次是自我表達能力(54.5%)、專業能力(47.

7%)和外語能力(25%)。

(三)大學畢業生社會經驗

大學生社會經驗普遍不足。本次問卷調查結果表明,高達52.14%(新浪網的調查資料為65.

13%)的大學生將「缺乏社會經驗」視為最困擾大學生就業的因素。而且,在這一點上,來自大中城市的學生和來自農村的學生並沒有什麼大的差異,選擇這一選項的比例分別為52.32%和52.

24%。顯然,這是目前大學生競爭力缺乏的普遍性原因。

針對用人單位的訪談也表明,缺乏工作經驗是大學生與其他就業群體相比乙個明顯的劣勢。大學生對自身劣勢的認識與用人單位對大學生的評價之間的契合,從另乙個角度反映了大學生自我認識的理性與客觀。

(四)大學生人際關係

大學生人際關係和社會關係有待拓展。中國社會是乙個熟人社會,人際關係在就業過程中發揮著極為重要的作用。儘管特定的社會關係網路影響了整個用人環境的公正、公平,但就個體而言,它仍不失為進入就業市場、尋找就業機會的重要途徑。

例如,本次問卷調查結果顯示,有41.61%(新浪網的調查資料為60.98%)的學生認為通過家庭和個人社會關係、託熟人是最有效的求職途徑;在來自大城市的學生中,這一比例更是高達51.

29%。通常認為人脈關係的形成往往依託於家庭關係背景,其實它的另外一部分可能要**於大學生自己在學習和工作過程中有意識地培養。因此,積極合理地拓展自己的社會關係,不斷累積自己的社會資本也是個人能力的重要組成部分。

(五)大學生的自信心

應屆畢業生對就業信心不足,對就業形勢表示不樂觀,在校大學生就業信心相對更不足,表示就業形勢堪憂的比例相對增加很多。

(六)專業對口

術業有專攻,專業對口是招聘的基本要求。大部分用工單位對大學畢業生有專業方面的限制,希望專業對口。例如我市寶地物業公司在對其專案管理人員進行招聘時,明確要求是物業及相關管理專業。

武漢富山密封科技公司招聘成本會計,要求應聘人員必須是會計專業畢業的本科以上學生。甚至巴黎經典影樓的接待員也要求應聘人員必須是攝影相關專業畢業。看來大學裡選擇的專業對畢業後的職業生涯有很深遠的影響,用人單位當然都希望招聘進來的工作人員能以他們所學過、所具備的專業知識來服務於用人單位,為用人單位的發展做出貢獻,於是在招工時就表現為對相應的專業人員的關切。

當然,與此同時,也有一些用人單位較為靈活,並不對專業進行限制。例如在調查過程中我注意到一家名為「明辰」的少兒英語學校。他們的招聘人員告訴我,這所民辦學校在招聘英語教師時「不看專業看能力」。

據這位工作人員介紹,他們會對應聘人員進行英語口語的測試,由專門人員來測試應聘者的口語水平以及發音是否標準。除此之外還有一些其他的測試專案,如要求形象氣質佳、對孩子有熱情、性格活潑開朗、能帶動小朋友的情緒等等,工作人員告訴我,由於這項工作對專業的要求並不嚴格,而且很適合年輕人,所以深受大學畢業生的青睞,而這所學校也樂於聘用應屆大學畢業生。

三、總結

現代社會大學生日益增多,就業壓力也與日劇增,所以建議大學生在校期間要學會排解挫折,形成自主、獨立選擇的習慣和能力,形成耐受挫折、堅強柔韌的品格。

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