今天晚自習找兩名學生談心，本是打算指導他們找到自己的弱項，鼓勵他們再接再厲，卻沒想到王子平的一句話就讓我鬱悶了乙個晚上，「我們班學生普遍認為語文課沒意思」，不知道這句話是不是代表全體學生，看來王子平上課打瞌睡的原因是我上課太沒意思了。一直以來總認為這邊的學生很好搞定，也總是自以為是的認為自己還是很不錯的，看來是高估了自己。雖然說也自我安慰不可能讓每個學生都滿意，但這句話還是很傷人的。
我是該好好反省一下了。
這週要寫一次作文，針對文體進行訓練，因為第一單元上的是**，就針對**文體寫一篇。這裡的**是指微型**或小**，並利用一節課的時間對標題、語言、情節、人物等進行講解，並舉例說明。力爭讓這堂課上的生動充實。
學生說希望語文課上的生動，這也是我一直困惑的問題。該怎麼協調基礎知識和課外補充的關係呢？我也知道自己的課上的很枯燥乏味，所以雖說對學生的批評心裡難受，但還是虛心接受並誠意改過的。
看來，今後是要認真備課，並有計畫的上好每一節課啦。要不，自己都不能原諒自己了。
9月1日——9月20日左右結束文言文單元。中間處理習題。作文兩次（小**、議**）
五1語文教學計畫
默讀 高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。為此，本冊教材將默讀與理解 思考的訓練有機地結合在一起，並加強了 用較快的速度默讀課文 等方面的訓練。在閱讀中學習表達方法。把握每個單元豐富的人文內涵，把情感 態度 價值觀的目標落到實處。根據課文的不同特點，教學過程 方法策略應靈活多樣。3 ...
五下語文個人教學計畫
個人教學計畫 2010 2011學年度下學期 五年級組文娜 一 學生情況分析 五 1 班現有學生31人，經過乙個學期的努力，學生的語文基礎知識和基本能力有了明顯進步，大部分學生基礎較為紮實，有一定的聽話 說話和朗讀 背誦的能力，但課外讀書較少，作文水平還較差。從學習態度和習慣方面看，一些優秀生學習積...
必修二教學計畫
高一化學教學計畫 2010 2011年度第二學期 本學期，我校高一年級化學學科將使用人民教育出版社 課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高階課程標準實驗教科書 化學2 必修 及其教師用書開展教學活動。為更好的開展工作，特制訂教學計畫如下 一 學情分析 本學期我負責高一年級3 4 6班三個班...