默讀：高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。為此，本冊教材將默讀與理解、思考的訓練有機地結合在一起，並加強了「用較快的速度默讀課文」等方面的訓練。
② 在閱讀中學習表達方法。
③ 把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。
④ 根據課文的不同特點，教學過程、方法策略應靈活多樣。
3、口語交際教學
① 要激發興趣，引起學生交流的慾望。
②要創設特定的情境。
③要體現雙向互動。
④要不斷提高學生的口語水平，培養良好的語言習慣。
4、習作教學
①進一步明確小學生作文的性質。
②作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。
③觀察、思維、表達三種能力結合起來培養。
④加強平時練筆的指導。
5、綜合性學習
對於綜合性學習活動中的閱讀材料，在教學中可以靈活使用。
①閱讀兩篇閱讀材料，了解研究報告的基本特點，這兩篇研究報告主要研究的是什麼問題，在這兩篇研究報告中，問題是怎麼解決的。
②師生討論生活中有哪些值得研究的問題，開啟學生的思路。而後，確定一些值得研究的主題，比如，本班同學視力保護情況的調查和分析；菜場使用塑料包裝袋的情況調查；自己家節約用水的調查；校門**通情況的調查和建議。
③分頭蒐集資料，在組內交流，彙總。
④閱讀《關於李姓的歷史和現狀的研究報告》，明白蒐集到的資訊可以按照資訊的內容進行分類，對蒐集到的資訊還要進行篩選。
⑤ 對蒐集到的資料進行分類和篩選，形成初步觀點。
⑥研讀兩篇研究報告，了解撰寫研究報告的基本方法。
黃柳青2013.2
課時安排：
周次內容
113課
245課
368課
4910課
512回顧拓展3
61416課
71718課
819回顧拓展四
9綜合性學習
102224課
11回顧拓展5
12綜合性學習
132223課
1424回顧拓展7
152526課
1627回顧拓展八
17複習
2010、02、25
一 1 語文教學計畫
一 指導思想 倡導自主 合作 的學習方式，落實 生本課堂 全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習 生活和工作，在語文方面奠定基礎。二 學情分析 本班現有學生60人，男生33人，女生26人。學生們告別幼兒園邁入小學校園，各方面又將經歷重大轉變。此時的他...
三 1 班語文教學計畫
2009 2010學年下學期三 1 班語文教學計畫 一 教材分析 1 教材內容 本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材後面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語 課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表 一 要求會認的字 生字表 二 要求...
蘇教版五下語文教學計畫
新河鎮薛湖小學2010 2011年第二學期 五年級語文教學計畫 一 教材分析 本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據兒童身心發展水平和語文知識 能力的內在聯絡，循序漸進地安排在第十兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練 習作訓練和聽說訓練三條線索。從...