2015-2016學年度第二學期七（7）班班主任工作總結
本學期，我擔任初一（7）班的班主任工作，本班有55人，男生36人，女生19人。在這期間我認識到了一位班主任「身正為范」的重要性。一學期來，我認真負責，勤懇敬業。
所以班級一直比較穩定，學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級開始有了一定的凝聚力。在這個學期裡，我班在德育處的統一組織下，在任課教師的大力支援和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利。現將本學期的工作總結如下：
一、培養良好的學風、班風，加強班級管理，深入了解學生。
一方面，我加大了對學生各方面的全面了解，通過各種方式，既指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們在活動中把自己與班級融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
二、從小事做起，培養學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛生習慣。
不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成，行為規範上，要求遵守一切規章制度，做文明學生。我班衛生上分為室內衛生，室外衛生，專人管理。
對班級衛生，我要求是不准學生隨便往地上扔雜物，班上也有人專門維持平時的衛生情況。不管在學習還是衛生上要求學生做事態度端正，時刻警記著-「用心」兩字。
三、主動與各科教師聯絡，必要時協助科任老師管好課堂紀律，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，虛心向他們請教一些理班級的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們意識到自己的價值所在。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還安排一些任務讓他門表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。
另外，還成立了學習小組，培優輔差，形成你追我趕，共同進步的學習環境。
五、積極六星評選活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。初中學生學習科目比較多，進行適當的文體活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高。如六星評選活動，讓學生自己去競選適合自己的星級，無形中自己給自己設立了乙個努力的目標，有目標後，學生的校園生活就不在是枯燥的文字、數字了。
六、與家長保持密切聯絡，形成家校共育。
教育不僅僅是學校的事，學生在家裡的表現以及家長的教育也是乙個很重要的環節，通過家長聯絡可以很好地了解到學生在家裡的情況，同時也可以把學生在學校的各種狀況反饋給家長，雙方一起教育，往往會事半功倍。
總之，在這乙個學期裡，為了班級更好的發展，我花費了不少心血。雖然和預計的班級建設目標還有一定的差距，但是通過以上幾方面的努力，班級工作基本沒有出現大的問題，希望下學期取得更好的成績。
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