在教學中，我努力的和這個班級的同學拉近距離，也借助了微笑的力量，每次走進這個班級我都會面帶微笑，也會很隨意的和一些同學聊聊天，漸漸的學生開始和我近了，遇到學生犯錯誤的時候，我只是微笑著把錯誤給他們指出來，讓他們去改正，因為他們接受了我這個老師，所以也很願意去改正錯誤，記得一次我在班級檢查作業，班級裡只有一名男生沒有寫作業，這個男生平時很愛回答問題，為什麼沒有寫作業呢，我很疑惑便問他為什麼，他只是說忘了，從他回答問題的眼神中，我猜想他可能是在撒謊吧，記得班任曾跟我介紹說這個男生很懶惰，經常不寫作業的，我沒有責備他，只是笑笑對他說，全班可就乙個人沒寫作業呀，要是你寫了，咱班同學完成作業的情況可就不一樣了，他可能本以為我會嚴厲的批評他，沒想到我還微笑著和他談話，所以連連向我表示，下次肯定按時完成的。在以後的作業中我經常會注意他，正如他所說自那以後每次作業都完成的很好。
有時候我在想作為教師我們真的不應該吝嗇自己的微笑，用你的微笑代替責備和批評，真的會收到意想不到的效果，當學生失落時，用你的微笑送去鼓勵，當學生犯錯誤時用你的微笑送去寬容，使學生的身心愉悅，使學生在愉悅中快樂的成長。微笑能開啟學生求知的心靈，激發學生學習的主動性、積極性。捷克教育家誇美紐斯曾說過：
「孩子們求學的慾望是由教師激發出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧願進學校而不願停留在家裡了。」我的同行們多給孩子些微笑吧！
給生命微笑
小時候盼望長大，長大後回憶童年。也許，人生本就是乙個圈，無論走得多遠，總要回到原點，轉乙個圈，落葉歸根，只剩下厚重的思念。人生的酸甜苦辣好比四季，我們在磨難中成長，在風雨中堅強，領略過遇到挫折的顛沛流離，感受過風雨過後的功成名就。經歷了多姿多彩的生活，人生才沒有遺憾。時光荏苒，白駒過隙，那些曾經看過...
給學生微笑,添學生十分自信
徐翠敏多給學生乙個微笑，就會增添她十分的勇氣和自信。雖然這是很多老師都明白的乙個很簡單的做法，但是有的時候，每天因生學生的氣，脾氣會慢慢地變得壞起來，我就是這樣。很長一段時間，對個別孩子，漸漸吝嗇了微笑，取而代之的是一副嚴肅的面孔。孩子們也好像對我敬而遠之。而一件小小的事情，又讓我的笑容變得多了起來...
作文《以微笑面對》
哈爾腦初中九年三班蔣冉 微笑，是一種態度，像是精靈魔杖上的小星星，那麼美妙，那麼神奇，無時無刻不散發出迷人的氣息，閃啊，閃啊，幻化為滿天的小光點，然後，輕輕地，飄入每個人的心，溫暖得可以融化一切 所以，人們對於所有的不快樂，都付之以微笑。小小的不和諧，以微笑面對吧。壞壞的小惡魔飛過，帶來了一場冷戰 ...