五年級數學上冊教學計畫
一、教材編排特點及重點訓練專案
新的學期，本冊教材對於教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和學生的年特徵，繼續體現前幾冊實驗教材中的風格與特點。本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵演算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由於教學內容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。
1、改進小數乘、除法計算的編排，體現計算教學改革的理念，培養學生的數學素養。
2、改進簡易方程的教學安排，加強了探索性和開放性，發展學生的數學思維能力。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。
4、加強統計與概率內容的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態度、價值觀的培養滲透於教學中，用數學的魅力的和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
重點訓練專案：1．小數乘、除法；2．簡易方程；3．多邊形的面積。
二、學生學情
因為新學期本班學生我還不是很了解，我想在不久的將來，我會摸熟摸透的。我會盡量調動學生的學習興趣，讓學生主動積極地學習數學，養成良好的學習習慣。
本期重點是進一步培養和提高學生的合作能力；提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續培養學生的良好的學習習慣。
三、教學目標
1、比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。
2、在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡易的方程，用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。
3、探索並掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5、理解中位數的意義，會求資料的中位數。
6、體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，會求一些事件引起的可能性；能對簡單事件發生的可能性性作出**，進一步體會概率在現實生活中的作用。
7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、創新教學設計
1、轉變觀念，採用「激勵性、自主性、創造性」教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、**、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。
2．不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他複習資料，不留機械、重複、懲罰性作業和作業總量不超過規定時間，
3．通過教學，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。
4．轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將「重視結論的教學轉變為重視過程的教學」，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。
5．在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。
6．在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯絡，培養學生的應變能力。
五、教學進度：
第1周：p1-7第12周：p68-74
第2周：p8-14第13周：p75-81
第3周：p15-21第14周：p82-88
第4周：p22-28第15周：p89-95
第5周：p29-32第16周：p96-102
第6周：p33-39第17周：p103-109
第7周：p40-46第18周：p110-119
第8周：p47-53第19周：期末複習
第9周：p54-60第20周：期末複習
第10周：p61-67第21周：期末考試
第11周：期中測試
摺紙北師大版五年級數學
授課日期3月6日教學內容標題 摺紙授課人授課班級課時 1 使學生理解並掌握異分母分數加減法的計算法則，能正確地進行計算。教學目標 2 引導學生經歷提出問題 自主 解決問題的過程。3 激發學生的學習興趣，並在學習活動中獲得積極的 成功的情感體驗。教學重點 經歷異分母分數加減法的 過程，並正確地進行計算...
北師大版 小學五年級測試
小學五年級測試姓名 一 神機妙算 對又快 35分 1 直接寫出得數 5分 每小題0.5分 2 計算下面各題，能簡算的要簡算。24分 3 解方程。6分 二 認真細緻 填一填。20分 每小題2分 1 的分數單位是 再加上 個這樣的單位就是最小的質數。2 16小數 3 12和18的最大公因數是 最小公倍數...
北師大版五年級上冊教案
學校 肅北縣縣城小學 班級 五 1 班 任課教師 徐秀榮 二0一八年八月 目錄 一 班級學生情況分析 4 二 全冊教材分析 4 三 本年級教學目標 6 四 貫徹新課程理念的具體措施 7 五 學科實踐活動設計方案 8 六 全冊教學進度計畫 9 七 作文內容的設計改革及具體安排 9全冊教材分析 12 教...