②本文主要分幾個畫面來寫，這些畫面是如何組織到一起的？
③請概括文章寫了哪些方面？或概括特點？
④為什麼從這裡寫起；先寫這個後寫那個，為什麼？為什麼作者在文章開頭寫某某內容？
2、解題思路：答題程式應該是分析層次結構，把握段落大意，然後準確切分文章層次並概括層意，最後把層意按照先後順序組合起來。一般從結構、內容（表現形象，思想情感、主題思想）與藝術手法三個方面回答。
3、答題格式：
先寫了什麼，然後寫了什麼，再寫了什麼，最後寫了什麼。
附：記敘文（散文）的文章結構特點：
1 時間上組織材料從空間（場面）上組織材料等；
2 以什麼（物件、觀察點）為中心； ④以情感或認識過程來組織材料；
⑤由實到虛,層層層深入。同時要適時的結合中心回答。
【二】行文表達作用
1、常見題型：
①區域性某句話、某處敘述句（段）在文中起什麼作用？或者這樣寫對全文結構安排有什麼作用？文中某段文字不要行不行？為什麼？
②某一引文（詩句或典故等）在文章中有什麼作用？表現了作者什麼樣的情感？
③某一處環境描寫的作用或文中描述了某某景色，**以簡要概括，並說說這樣寫有什麼作用
2、解題思路：主要從內容和結構上解答分析。
3、答題格式：
某段或語句：寫了……內容（概括這句話或者段落的大致意思），運用……手法，起到了……作用或表達效果（聯絡中心）
引文的作用：表達了作者……的思想情感；豐富了文章內容，增強了文章的感染力；結構上起到了……作用
景物描寫：這一景物描寫了……自然環境，渲染了的……氣氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社會環境；推動故事情節的發展。
附：引文作用常使用的術語
（1）開頭：①總領全文； ②引出下文的……情節或引出話題；
③為下文……情節作鋪墊或與下文構成對比；
④開篇點題，營造……的氣氛，奠定……的感情基調；
④製造懸念或埋下伏筆，吸引讀者。
（2）中間：①起承上啟下的過渡作用； ②前後呼應；
③為下文……的情節做鋪墊、引起下文的…內容；
④照應上文的…內容、轉換話題。
⑤或襯托作用（在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物，其他事物具有襯托作用）；或渲染烘托某種氛圍（描寫環境為人物的出場營造氛圍）
（3）結尾：①昇華感情； ②點明中心，深化主題； ③總結上文；
④卒章顯志，點明主題；
或含蓄的表明主旨（往往借助象徵性的景物描寫）
⑤呼應開頭，使文章結構完整；
⑥言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。
（4）其他
傳說故事：增強文章的傳奇性、風物的神秘性；豐富文章內容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點
某一事件： 引出下文的議論或抒情，在結構上往往具有承上啟下的過渡作用。內容上具有深化或啟迪作用，
史實: 反思歷史，以古證今或借古諷今。具有例證的作用
豐富文章內容；
句段仿寫訓練
句段仿寫訓練 兩課時 課時目標 明確仿寫的形式 要求 方法 提高自己的仿寫能力。一 仿寫的能力考查 1 從思維角度看，考查學生的聯想想象能力，創新能力以及對生活的感悟能力。2 從語言角度看，考查學生語言表達簡明得體連貫的能力。3 從語法角度看，考查學生有關詞性 短語 複句及各種句式的掌握與運用。4 ...
初中作文優秀句段
1 指點江山，激揚文字 是一種豪邁的瀟灑，天生我材必有用 是一種自信的瀟灑，獨釣寒江雪 是一種高潔的瀟灑，不破樓蘭終不還 是一種悲壯的瀟灑。2 成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。3 不知什麼時候起了霧。黎明時分，濃霧像棉團似的...
慣用句結構
結構不用了 可以 場合 拒絕他人時。表示肯定 允許時。物件 朋友 店員。重點 此句依前後文，可解讀為完全不同的意思，要特別注意！星野輝子 茶 一杯 氏 結構 十分 星野輝子茶 飽 氏 本當 何 結構 腹 譯文 星野輝子 再喝一杯茶吧？氏 不，不用了。已經很飽了。星野輝子 對了對了！我記得還有西瓜。光...