句段仿寫訓練（兩課時）
【課時目標】：明確仿寫的形式、要求、方法、提高自己的仿寫能力。
一、 仿寫的能力考查
1、 從思維角度看，考查學生的聯想想象能力，創新能力以及對生活的感悟能力。
2、 從語言角度看，考查學生語言表達簡明得體連貫的能力。
3、 從語法角度看，考查學生有關詞性、短語、複句及各種句式的掌握與運用。
4、 從修辭角度看，考查學生靈活運用各種修辭手法的能力。
二．仿寫應遵循的原則
1.內容上的一致性——要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。
2.結構上的一致性——仿句要與例句的短語型別、單句成分、複句關係句式一致，字數相近。
3.修辭上的一致性——要求與例句中的修辭手法相同，符合句子的意境。
4.語意上的協調性——要求與例句前後語意連貫，語體色彩，感**彩和風格協調一致。
5.聯想想象的創造性——創新、有個性、不人云亦云。
三．仿寫步驟：（審題、解題、表達）
辨析題型——觀察例句——聯想想象——創造佳句
例句示範：
（一）從不同角度可歸納不同型別
從考查內容的角度可以分為：
（1）自然類：美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲；美是
（2）詩詞類：樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是
（3）人文類（有名人、名事、名德）
結識古仁人，我讚賞范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的偉大抱負。結識古仁人，我
（二）從形式的角度可以歸納為：
（1）套用式仿寫：人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛 ，愛她的 ，愛她的愛她的
（2）續寫式仿寫：如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養如果沒有想象
（3）造句式仿寫：如果說自然的智慧型是大海，那麼人類的智慧型就只是大海中的乙個小水滴。如果說
（4）嵌入式仿寫：給我一次失敗，讓我經受磨練給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。
課堂演練：
1.仿寫：信譽是你立足社會的通行證
2.人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表乙個祝福，我送你乙個東海；如果
如果3.a是一座金字塔，是進取；b是c是未滿的月牙，是缺憾；m是u是乙隻空杯子，是謙遜。
4.沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是
5.如果「愛」是左右手，就乙隻送給兒童，乙隻送給老人；如果「愛」是左右手，就乙隻送給早春，乙隻送給晚秋；如果「愛」是左右手，就乙隻乙隻
6.低頭，不低於認輸。低頭有時是對過去的反思，有時是對未來的籌畫
7.骨氣就是孟子「富貴不能淫，貧賤不能淫移，威武不能屈」的忠貞不渝；骨氣就是
8.寬容的朋友一定情同手足；寬容的家庭一定幸福美滿
9.母愛是人生的一首歌，責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是主旋律
10.我們讚賞大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？我們讚美是否會想到
我們讚美是否會想到
11.每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗
欣賞是一汪甘泉，澆灌枯涸的希望。
12.時間在農民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。時間
時間13. 請從《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》中任選一部，進行仿寫。
我來到俄羅斯，彷彿聽見高爾基在敘說自己的苦難童年的種種坎坷；我來到 ，彷彿聽到我來到英國，彷彿聽到斯威夫特在講述格列佛航海中的種種奇遇。
14.我仰望星空，它是那樣廖廊而深邃，那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣
15.不要慨嘆時光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連線起來，也是一條長長的路
若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，
釀造一壺怎樣的酒，這是乙個人必須面對和思考的人生課題
16.如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將
如果我是春雨，我將
17.讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風，使你神清氣爽；每次閱讀
。每次閱讀與書為伴，你的人生會更精彩。
18.仿照劃線句子寫兩句話，要求內容相關，句式整齊。
（1）初中三年，光陰荏苒，憶同學少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情思；
如今，這些都是片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。
（2）來到北京，你會領略天安門的雄偉壯麗，品嚐烤鴨的香嫩甜美，一定會不虛此行。來到我的家鄉
一定會不虛此行。
19.在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發現許多門都是虛掩
著的：在商界中，你付出智慧型，你會發現財富的大門時虛掩著的；
20.有理想才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勤釀造甜蜜
21.你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能但你可以你不能但你可以你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度。
22.諒解，是一種胸懷，也是一種修養。它是一縷和煦的春風，能拂去蒙在心頭的陰影；它是的細雨它是有了諒解，人與人之間的關係才會更加的和諧，人類的生活才會更加的美好。
23.畢業晚會上，班長的發言剛剛開頭就哽咽了，請你仿照同一句式續寫兩句話。
分別在即，老師，老師我們如何才能報答您呢？我們原想收穫一縷春風，您卻給了我們整個春天；我們原想
24.請參照示例，以「燈泡」「短尺」為物件各寫一句話，要求借物喻理，表達出一種人生的感悟。
示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價值。
燈泡短尺25．《中考專家》87頁2.3.4.5.6.7.8.9.題。
仿寫句子訓練
例句 吃飯穿衣是為了活著，但是活著決不是為了吃飯穿衣。仿寫 依照下面兩個比喻句的句式，以 時間 開頭，寫兩個句式相同的比喻句。例句 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂 書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧型之窗。仿寫 時間如同一條東流的河，它告訴我們流逝的光陰永遠不再回頭。時間如同...
仿寫句子訓練
形神兼備仿出精彩 語言運用之仿用句式 學習目標 1 掌握仿寫的原則，解題思路 2 錘煉語言，提公升仿寫水平。考點解讀 考綱 要求 能夠根據要求，恰當地仿用句式。能力層級e級。仿用句式是綜合能力的體現，它往往涉及語法結構 表達方式 語意連貫 修辭運用 風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識範圍及文...
句子仿寫訓練
教學目標 1 知識與技能 認識理解仿寫的題型，掌握仿寫句子的答題要領。2 過程與方法 通過 失誤 糾正 減少失誤 最終達到得心應手的程度。3 情感態度價值觀 引導學生關注生活，加強積累。教學重點 根據例句找出內在聯絡，展開聯想，完成仿寫。教學難點 仿寫句子所涉及的語法結構 表達方式 語意連貫 修辭運...