1、開放式
（2023年全國卷2）請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構成排比，語意逐步
加強。（6分）
一朵浪花，是乙個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。
2、續寫式
(2023年全國卷)根據例句的內容和句式，續寫乙個或多個句子。
悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到;樂觀者說,希望是
樂觀者說，風是帆的夥伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是
3、命題式
（海南寧夏卷）仿照下面的示例，以「機遇」為話題，寫幾個比喻句，並形成排比。（6分）
苦難對於天才是一塊墊腳石，對於強者是一筆財富，對於弱者是一道萬丈深淵。
4、嵌入式
（四川卷）在下面橫線處，仿照前面畫線的句子，各補寫兩個例子。（6分）
人們從讀書學做人：從往哲先賢那裡，人們學得他們的品格。從孔子學得仁愛的情懷，從魯迅學得批判的精神從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴謹態度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣乙個讀書人，是乙個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
5、對聯式
（浙江卷）請為圖書館的對聯補擬下聯。
上聯：學問藏今古
下聯6、仿照下面的示例，請以「雨」為描述物件，另寫一組句子（4分）（09青島一摸）
風，既可以給人們帶來心高氣爽的愉悅，又可以給人們帶來秋盡葉落的悲憫。
7、在下面橫線處填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。
人民共和國迎來了她六十誕辰。六十年像一條長河，有急流也有緩流；六十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色六十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開史詩還在續寫。
我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代！
8、仿照下面排比句的句式，以「月亮」和「海鷗」作開頭，寫兩個句式相同的句子。
什麼樣的年齡最理想？
什麼樣的心靈最明亮？
什麼樣的人生最美好？
什麼樣的青春最輝煌？
鮮花說：我開放的年齡千枝秀；
月亮說海鷗說太陽說：燃燒的青春一片輝煌。
9、在下文橫線上，根據提供的開頭，仿照提供的句子，續寫句子。
畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，
讓欣賞者自去遐想；
**家演奏，抑揚頓挫，有時「無聲勝有聲」
任聽眾自去體味。
詩人作詩
教師講課
10、仿照例句形式，重新寫兩個句子。
金錢，能買來佳餚，買不來好胃口；
能買來書籍，買不來知識。
11、根據文段意思，在橫線上填上適當的句子。
讀書，如同初春扁舟裡的放歌，
隆冬爐火旁的傾談。
12、根據例句的內容和句式，續寫乙個或多個句子。
在下面橫線處，續寫兩句話。
蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒。
荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些清爽，少了些燥熱。
13、仿照下面這首詩歌的格式，寫一組句子。
露珠，寧可在深夜中，
和寒花作伴——
卻不容那燦爛的朝陽，
給她絲毫暖意。
14、請以「小學、中學、大學、社會」為內容，仿照下面的示例另寫四個句子。要求每個句子都採用比喻的修辭方法，四個比喻在語意上構成乙個系列。（5分）
童年是一張白紙，青年是一篇詩歌，中年是一本散文， 老年是一部百科全書。
15、請從「知識」、「興趣」中任選乙個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都採用比喻的修辭方法。兩個句子之間在語意上形成對比。
時間，是海綿裡的水，只要你勤奮地擠，總會有所收穫；
時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。
16、據**報道，2023年5月8日9點18分，奧運祥雲火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。衝頂過程中，一朵白雲始終停留在珠峰上空。火炬點燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現。
請以此為內容，展開想象，運用擬人的修辭手法做一副對聯。（4分）
17、請仿照給出的句子，另寫一句話。
在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
18、仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。
仿寫句子訓練
例句 吃飯穿衣是為了活著，但是活著決不是為了吃飯穿衣。仿寫 依照下面兩個比喻句的句式，以 時間 開頭，寫兩個句式相同的比喻句。例句 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂 書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧型之窗。仿寫 時間如同一條東流的河，它告訴我們流逝的光陰永遠不再回頭。時間如同...
仿寫句子訓練
形神兼備仿出精彩 語言運用之仿用句式 學習目標 1 掌握仿寫的原則，解題思路 2 錘煉語言，提公升仿寫水平。考點解讀 考綱 要求 能夠根據要求，恰當地仿用句式。能力層級e級。仿用句式是綜合能力的體現，它往往涉及語法結構 表達方式 語意連貫 修辭運用 風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識範圍及文...
句子仿寫訓練
教學目標 1 知識與技能 認識理解仿寫的題型，掌握仿寫句子的答題要領。2 過程與方法 通過 失誤 糾正 減少失誤 最終達到得心應手的程度。3 情感態度價值觀 引導學生關注生活，加強積累。教學重點 根據例句找出內在聯絡，展開聯想，完成仿寫。教學難點 仿寫句子所涉及的語法結構 表達方式 語意連貫 修辭運...