對校園的規劃裝飾設計

土建學院 a0932 朱建華 39號

隨著改革開放的不斷深入，我國的高等教育也得到了空前的發展，一批新學校和新校區也在不斷的建立。

一、對九江學院新校園的設計理念：

1.「以人為本」的理念滿足學生和老師的要求；

2.校園特色：在新校園裡傳承大學文化，反映九江的地域特色，營造良好的校園環境。

3.生態規劃：在建設新校園的同時注重環境的生態性，創造乙個生態化、園林化的校園。

二、校園設計的整體性要求：

1.規劃設計教學樓和宿舍樓達到統一性和連續性;

2.建築的體型和立面設計要符合其文化內涵，例如九江是乙個旅遊勝地就應該考慮其文化底蘊；

3.合理運用學生的某些視覺和構圖的規律，建築物應該給人一種美的享受。在學校的規劃中應講究建築層次、突出建築主體、重複運用字母、形成節奏和韻律、掌握合適的尺度比例，在變化中求統一和連續性；

4.掌握建築的經濟指標，要注意造價的合理性，不能只追求建築的豪華和外觀效果而濫用資金，造成學校的經濟負擔；學校是學生學習的地方應講究實用性，應給學生和老師營造乙個輕鬆愉快的環境。

三、校園的整體布局：

１．對稱式布局，學校的教學樓和圖書館應採取對稱式的布局,給人一種莊重和肅穆的感覺;

2. 宿舍樓的布局應選擇不對稱的布局給人一種隨意和溫馨的感覺;

3. 營造多層次的交往、學習、遊憩空間時下，建立一種開放、多層次、教學互動的教育模式是我國高等學校改革的目標。校園環境逐步走向社會化並體現出更多的公共性，使我們有必要運用「連續」的概念創造滲透、開放、融合的校園空間環境。

連續、整體、符合人的使用與感知的大學校園環境有著特殊的意義。因為大學校園作為青年人學習、生活、成長的地方，不僅具有使用功能，而且作為物質存在的實物教材對學生還能起到重要的精神層面上的作用。正如美國史丹福大學第一任校長約旦（jordan）在他的曾經在開學獻辭中說到的：

「長長的連廊和莊重的列柱也將是對學生教育的一部分。四方院中每塊石頭都能教導人們要知道體面和誠實。」

4 .塑造校園文化氣氛,高等院校是培養人才的搖籃，而圖書館則是高等院校教學活動不可或缺的一塊重要場所。隨著現代化教育的發展，培養具有綜合性技能的開拓性人才已成為教學的根本目的。

校園環境，作為大學生的第二課堂，對師生的健康品質的塑造起著潛移默化的作用，而圖書館是校園內人員較為集中的場所，其周邊景觀規劃乙個功能複雜的綜合體，不僅僅只注重解決功能問題。圖書館周邊環境不僅要為學習及學術活動提供良好的物質條件，更重要的是為塑造高水準、高標準圖書館提供一定的場所背景。

四、綠化樹種規劃:

1.樹種選擇原則

（1）適地適樹，樹木不僅要與周圍環境協調，景色優美，還要能適應所在地段的封及小氣候等自然條件。

（2）季相變化，植物造景注重季相變化，考慮到四季枝葉的變化，最忌枝葉光禿，根據植物的性狀，以豐富的植物種類，形成春花爛漫、夏蔭濃郁、秋色絢麗、冬景蒼翠的四季景觀。

（3）比例恰當，樹木配置比例恰當，創造植物景觀不僅綠意盎然，而且色彩豐富，較多運用花灌木，既能綠化，又能美化、彩化和香化。

（4）垂直綠化，充分利用攀援植物進行垂直綠化，進一步提高校園綠視率，創造綠色環繞、花團錦簇的宜人環境。

2.樹種造景注意事項

植物的季相變化是植物對氣候的一種特殊反應，是生物適應環境的一種表現。如大多數的植物會在春季開花，發新葉；秋季植物結實，而葉子也會由綠變黃或其它顏色。楊柳會早於其它的植物發芽，預示春天的到來；梧桐早凋，一葉知秋。

植物的季相變化成為園林景觀中最為直觀和動人的景色，正如人們經常看到的文字描述象梨雲、海棠雨、丁香雪、紫藤風、蓮葉田田的荷塘、夏日百日紅遍的紫薇等。這些景色無不為人們的生活增添了色彩，叫人留戀，難以忘懷。

首先要認識到季相的主體是植物，應對植物有明晰的了解。其次是對植物在不同地域的物候習性及生態特點有充分的認識。最後，按照美學的原理合理配置，充分利用植物的形體、色澤、質地等外部特徵，發揮其乾莖、葉色、花色等在各時期的最佳觀賞效果，盡可能做到一年四季有景可賞，而且充分體現季節的特色。

總之，利用植物的季節特徵，合理布置，創造變化著的七彩空間，讓人們充分享受生命的美好和意義。

五、結束語:

乙個學校的的建立,首先考慮的是場地分配,其次是人如何在這片土地上活動。要分析土地的事宜性，地合理安排場地，並達到資源的有效配置。此上是我的一些設計構思

裝飾與設計

2023年5月30日